20xx蘇教版六年級語文——螳螂捕蟬第二課時教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-09-21 23:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道課文主要講了什么內(nèi)容 二、學(xué)習(xí)課文 3 初步感知，復(fù)述故事。 ①少年講了件有意思的什么事呢請大家邊聽邊看邊想，能不能也講講這個故事，最好有所創(chuàng)新?！矊W(xué)生聽故事錄音、看多媒體演示?！? ②同桌講講這一故事。指名講這一故事，組織評議。 理清關(guān)系，領(lǐng)悟道理。 ①少年通過這一挺有意思的事，要告訴吳王什么道理呢請在文中找出直接說明的一句話。 ②〔出示蟬、螳螂、黃雀禍害呢！〕指名讀。圍繞 這句話，有什么問題要提 ③它們眼前的利益分別是什么隱伏著的禍害又分別是什么呢先結(jié)合課文，根據(jù)表格提示自學(xué)，再分小小組交流討論。 眼前的利益隱伏的禍害 蟬 螳螂 黃雀 ④指名交流〔邊說邊操作演示多媒體〕。 ⑤蟬、螳螂、黃雀，它們都
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