20xx蘇教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)教案——春筍教學(xué)設(shè)計(jì)五(編輯修改稿)
2024-09-21 23:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 聲：上面的士字頭約占田字格的 1/3，下半局部要比上半局部略寬些。 5 笑、節(jié)：同樣的，偏旁部首都是約占田字格的 1/3，節(jié)下半部的要寫在橫中線上。 師范寫生字，生描紅。 生臨寫，師巡視指導(dǎo)。 展出寫得好的學(xué)生作業(yè)。 教學(xué)后記：學(xué)生初步了解春天的景色。笑會(huì)寫成少字！ 第二課時(shí) 教學(xué)目的： 能有感情地朗讀、背誦課文。 細(xì)讀課文，理解課文中的重點(diǎn)詞句，讀懂課文內(nèi)容。 了解春筍那不斷生長(zhǎng)的頑強(qiáng)生命力。 學(xué)會(huì)剩余的生字。 教具準(zhǔn)備： 多媒體課件、生字卡片、錄音機(jī)。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)。 抽讀生字卡片。 開(kāi)火車認(rèn)讀。 二、新授。 6 〔一〕教學(xué)第 1 自然段。 細(xì)讀第一自然段。 〔 1〕自讀第一自然段，邊讀邊想：你從中知道了什么？ 〔 2〕春筍的力量大不大？你是從哪些詞語(yǔ)中讀出來(lái)的？ 〔 3〕冒的動(dòng)作誰(shuí)會(huì)做？為什么用冒，而不用長(zhǎng)呢？ 〔 4〕一個(gè)一個(gè)說(shuō)明了什么？ 〔多媒體課件出現(xiàn)〕 春筍破土而出的畫(huà)面，師配解說(shuō)詞：瞧，春筍在雷爺爺?shù)暮魡鞠滦褋?lái)，沖破了覆蓋在它們身上厚厚的泥土，掀翻了重重的石塊，一個(gè)接一個(gè)往上長(zhǎng)，冒出地面。 指導(dǎo)朗讀。 〔 1〕看到這里，你想說(shuō)什么？ 〔 2〕能把春筍這強(qiáng)大的生命力讀出來(lái)嗎？自讀，同座位互讀。 〔 3〕指名朗讀，評(píng)議。師相機(jī)指導(dǎo)。 一聲春雷要讀得稍慢，清晰有力。 喚醒要重讀，突出沖破、掀
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