一年級(jí)語文春筍教學(xué)設(shè)計(jì)之三(編輯修改稿)
2024-10-28 23:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)習(xí)第一句1）小春筍，你長得什么樣子啊？ 自由發(fā)言（形狀、顏色）2）觀察真仔細(xì)，我們來看 出示：春筍裹著淺褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。指名讀，評(píng)價(jià)（聲音、站姿）3）筍娃娃，老師可喜歡你們了，想贊贊你們的樣子。師：春筍穿著淺褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。老師讀得怎么樣？這樣改好不好？集體討論聽得真認(rèn)真，看來這個(gè)字還真不能改。老師再來讀一遍。范讀指導(dǎo)朗讀：春筍真可愛啊，圓圓的身體，尖尖的腦袋，多像剛出生的娃娃，你能讀好自己的樣子嗎？指名讀，評(píng)讀（表情、動(dòng)作）。想讀的一起讀。學(xué)習(xí)第二句到第四句1）筍娃娃雖然探出了尖尖的腦袋，冒出了地面，但他們并不滿足。他們是怎么做的呢？請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，認(rèn)真聽！放課件：生長 你看到了什么？仿佛聽到了什么？春筍生長得多么快樂，聽，他們還唱起了歌兒呢！一起唱吧！齊唱《小雨沙沙》2）小春筍就是這樣快樂地、有力地生長。你們看——出示：我們迎著春風(fēng)，在陽光中笑，在春雨里長。一節(jié)，一節(jié)，又一節(jié)。向上，向上，再向上。有信心把這快樂用朗讀告訴大家嗎？請(qǐng)小朋友四人一組自由反復(fù)地讀這三句話，想怎么讀就怎么讀，可以四個(gè)人比一比。準(zhǔn)備好了就舉手！指名上臺(tái)賽讀。自評(píng)：你很自信，你認(rèn)為自己哪兒讀得好？師評(píng)。希望小朋友也能認(rèn)真讀書，不怕困難，充滿自信地和困難作斗爭，像春筍一樣茁壯成長。3）讓我們和春筍一起長大，一起讀，出示：我們迎著春風(fēng)，在陽光中笑，在春雨里長。一節(jié)，一節(jié)，又一節(jié)。向上，向上，再向上。齊讀，分組讀。5）祝賀你，小春筍，不，現(xiàn)在你們是一棵棵挺拔的竹子了。你們長大了，這里就變成了一片茂密的竹林。風(fēng)兒吹過，我仿佛聽到了你們快樂的歌唱呢！讓我們把這段話連起來讀，體會(huì)長大的快樂吧！出示：我們裹著淺褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。我們迎著春風(fēng)，在陽光中笑，在春雨里長。一節(jié)，一節(jié)，又一節(jié)。向上，向上，再向上。齊讀。四、想親眼看看春筍的生長過程嗎？ 完整欣賞課件。小春筍，愿意把你的生長過程介紹給大家聽嗎？四人一組先說說，指名戴上頭飾上來說。五、小結(jié)：今天我們和春筍交朋友，收獲真不少，回家把你的收獲說給爸爸媽 媽聽，好嗎？第三篇：一年級(jí)下冊(cè)《春筍》教學(xué)設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：讀詞語：沖破掀翻喚醒裹著娃娃迎著二、學(xué)習(xí)第一自然段。，說話：春雷公公仿佛在說什么？：一聲春雷，喚醒了春筍?！敬颂幰渣c(diǎn)評(píng)代指導(dǎo)，在點(diǎn)評(píng)的過程中指導(dǎo)學(xué)生感悟沖破掀翻冒出來?！浚阂宦暣豪?，喚醒了（），喚醒了（），喚醒了（）amp。amp。設(shè)疑自讀：醒來的春筍在做什么？，指導(dǎo)朗讀：它們沖破泥土，掀翻石塊，一個(gè)一個(gè)從地里冒出來。，生朗讀做動(dòng)作。三、學(xué)習(xí)第二自然段。，簡單觀察說話，讀一讀：重點(diǎn)指導(dǎo)讀好嫩生生，讀出春筍的可愛。此處可以由老師范讀。：（1）讀句子。（2）學(xué)習(xí)生字：笑。，幫助理解并鞏固字形。：小口訣竹字頭有高低，撇捺舒展站得穩(wěn)?！具@是習(xí)字冊(cè)上的小口訣?！俊?，以點(diǎn)評(píng)代指導(dǎo)。（1）看視頻感受竹子生長得快。（2）指導(dǎo)朗讀（3）學(xué)習(xí)生字：節(jié)、再再結(jié)合字理教學(xué)，擴(kuò)詞關(guān)注再向上的意思，指導(dǎo)書寫，小口訣：四橫勻，末橫放，中間形窄有精神。（4）小結(jié)竹子的精神，板書：一節(jié)，一節(jié)，又一節(jié)。向上，向上，再向上。四、朗讀全文，總結(jié)課文：夸夸小春筍：小春筍，你五、拓展延伸：春筍【這首詩是補(bǔ)充習(xí)題上的內(nèi)容。第四篇：蘇教版小學(xué)一年級(jí)語文下冊(cè)《春筍》教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版小學(xué)一年級(jí)語文下冊(cè)《春筍》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2．學(xué)會(huì)本課17個(gè)生字，認(rèn)識(shí)4個(gè)偏旁；理解由生字組成的詞語。綠線內(nèi)的8個(gè)字只識(shí)不寫。3．知道春筍具有沖破重重障礙，不斷向上生長的頑強(qiáng)生命力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)生字，理解詞語；感情朗讀、背誦課文?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】生字卡片、詞語卡片、幻燈片。第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課師述：轟隆一聲春雷，喚醒了沉睡已久的竹筍。（抽拉幻燈片）它們沖破泥土，掀翻石塊，一個(gè)一個(gè)從地里冒出來。(出示實(shí)物春筍)春筍娃娃裹著淺褐色的外衣，迎著春風(fēng)，在陽光中笑，在春雨里長。小朋友，這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)一篇新課文，《春筍》。二、初讀課文 1．自讀課文：要求：先將方框內(nèi)生字讀幾遍，再讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不添字，不漏字，并分好自然段。2．檢查自讀情況： ⑴抽讀生字卡片，正音?！奥?、沖”是后鼻音。⑵去掉拼音再讀，開火車讀。⑶認(rèn)讀詞語：一聲春雷喚醒沖破石塊冒著淺色一節(jié)向上嫩生生陽光春雨 ⑷指導(dǎo)讀好長句子：春筍／裹著
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