20xx小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——情景激趣巧識(shí)字——聽(tīng)識(shí)字課操場(chǎng)上有感(編輯修改稿)
2024-09-21 23:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 燥的生字學(xué)習(xí)也變得饒有趣味了。 黃老師的課中也充分運(yùn)用了創(chuàng)設(shè)的情景，把學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)與學(xué)兒歌結(jié)合起來(lái)。特別是操場(chǎng)上的活動(dòng)錄像一下子把學(xué)生帶入自己已熟知的生活情景中，讓他們產(chǎn)生了情感上的共鳴，在此根底上，再去讓小朋友讀兒歌，學(xué)生從一開(kāi)始就能把體驗(yàn)帶到兒 歌中，這時(shí)的朗讀就算還不熟練，但可以相信在小朋友的腦海中就已出現(xiàn)了操場(chǎng)上的活動(dòng)場(chǎng)面，已是一種生動(dòng)的朗讀，而不是干巴巴的技巧練習(xí)了。 其次，兩位老師都運(yùn)用了靈活的游戲形式。剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)孩子注意力不穩(wěn)定、不持久，常常受興趣和情趣支配，兩位老師都特別了解學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，巧妙地以游戲的形式組織學(xué)生的學(xué)習(xí) 3 活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中識(shí)字。特別是黃老師別出心裁地設(shè)計(jì)了智力足球比賽游戲、跳高游
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