操場(chǎng)上教案2課時(shí)(編輯修改稿)
2024-12-29 12:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 下課鈴聲響， 我們 來到操場(chǎng)上，參加有趣的 課間 活動(dòng) 。 有的跳遠(yuǎn)，有的跑步，有的跳繩，還有的 扔沙包 ，玩得可高興了！ 五、 學(xué)習(xí)寫字 。 出示 “大 ”、 “天 ”,抽生認(rèn)讀，并且進(jìn)行擴(kuò)詞比賽。 （師板書幾個(gè) ，學(xué)生積累） 比較 “大 ”、 “天 ”的異同。 仔細(xì)觀察 ： （ 1） “大、天 ”兩個(gè)字與 “八、人 ”兩個(gè)字的 “撇 ”有什么不同？ （ 2）觀察占格。 教師范寫。 學(xué)生書空。 在書上的田字格中描寫。 （注意學(xué)生書寫姿勢(shì)） 4 請(qǐng)四位同學(xué)上臺(tái)寫， 評(píng)議： 他們寫得好不好，為什么？ 六、 擴(kuò)展活動(dòng) 把自己喜歡的活動(dòng)寫在卡片上，教同組的小朋友讀，并向大家介紹。老師深入下去，發(fā)現(xiàn)好的及時(shí)在班級(jí)交流。 七、總結(jié)全文： 摘取智慧樹樹上的智慧果 —— 生字和詞語(yǔ)。 板書： 4 操場(chǎng)上 鈴聲響，下課了， 操場(chǎng)上，真熱鬧。 跳高拔河拍皮球， 天天鍛煉身體好。 操場(chǎng)上 第二課時(shí) （修改后） 教學(xué)目標(biāo)： 復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的生字 、詞語(yǔ) 。 學(xué)習(xí)本課的生字：響 、 課 、真 、身 、 體。 認(rèn)識(shí)三個(gè)偏旁部首。 會(huì)寫 “大、天 ”兩個(gè)字。 能正確、流利地朗讀課文。 有積極參加體育活動(dòng)的愿望。 教學(xué)重點(diǎn) ： 學(xué)習(xí)本課的生字：響 課 真 身 體。 會(huì)寫 “大、天 ”兩個(gè)字。 能正確、流利地朗讀課文。 5 教學(xué)準(zhǔn)備： 生字、詞語(yǔ)卡片、水彩筆 、白色方形色卡紙 教學(xué)過程： 一、 復(fù)習(xí)生字 （ 去掉費(fèi)時(shí)的游戲 ）。 開火車讀生字。 搶讀，比賽 讀六個(gè)生字詞語(yǔ)。 二、 學(xué)習(xí)兒歌 。 （孩子們可真能干， 認(rèn)識(shí)這么多生字朋友，看，有來了 5個(gè)生字寶寶想和我們交
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