20xx粵教版思想品德八上33競(jìng)爭(zhēng)與合作1(編輯修改稿)
2025-12-31 22:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 們的 上進(jìn)心 和 創(chuàng)造力 ，使個(gè)人的 智慧 與 力量 得到充分的 發(fā)掘 和 施展 。 （ 2） 競(jìng)爭(zhēng)使群體能夠獲得更快的 發(fā)展進(jìn)步 。 （ 群體 ） （ 3） 良性競(jìng)爭(zhēng)是社會(huì)發(fā)展的 推動(dòng)力 。 （ 社會(huì) ） 競(jìng)爭(zhēng)充滿了社會(huì)生活的各領(lǐng)域 ， 建立公平合理的 良性競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制 ， 鼓勵(lì)良性競(jìng)爭(zhēng) ， 制止惡性競(jìng)爭(zhēng) ， 可以加速各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展 ， 加快社會(huì)進(jìn)步 。 ▲競(jìng)爭(zhēng)有哪些 積極作用 ？ 感覺(jué)計(jì)算機(jī)系天才太多壓力過(guò)大 北大研究生自縊身亡 本報(bào)訊 （記者 唐駿）昨天下午，來(lái)自湖北荊州的兩位老人在中關(guān)村 76號(hào)樓 305室數(shù)次哭暈過(guò)去。 10月 30日晚，他們的兒子成俊將自己吊死在這間屋子里。自殺前，身為北大信息科技學(xué)院研究生的成俊曾打電話給家人，說(shuō)自己感覺(jué) 學(xué)業(yè)的壓力特別大。 成俊的哥哥成鋼哽咽著說(shuō)，弟弟今年才 23歲，讀研一，曾在1999年以全市第二的高分考入北大計(jì)算機(jī)系，一直是父母的驕傲。得知兒子的噩耗后，成俊的父母幾乎崩潰。 成鋼說(shuō)，進(jìn)入大學(xué)后，弟弟曾和家人說(shuō)計(jì)算機(jī)系天才太多，他感覺(jué)壓力大。出事的前幾天，成俊還分別致電母親和哥哥，說(shuō)導(dǎo)師告訴他們只要成績(jī)不好就得回家，自己的壓力越來(lái)越大。 同屋室友也告訴成俊的家人，他們近來(lái)感覺(jué)成俊情緒低落，但由于自身課業(yè)也非常繁重，沒(méi)有機(jī)會(huì)與他好好交流。另外， 成俊反復(fù)的聲帶病癥也被認(rèn)為可能是他自殺的一個(gè)原因。 競(jìng)爭(zhēng)的消極作用 ▲競(jìng)爭(zhēng)有哪些 消極作用？ （ 1） 競(jìng)爭(zhēng)可能帶來(lái)消極影響 。 （ 個(gè)人 ） 如果不能正確看待競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果 ， 就可能被挫折感所壓倒 ， 陷入自卑而一蹶不振 。 還有的人由于不能面對(duì)失敗 ， 怨天尤人 ， 妒忌成功者 ， 心理失衡 。 （ 2） 惡性競(jìng)爭(zhēng)是社會(huì)發(fā)展的破壞力量 。 （ 社會(huì) ） ▲ 我們?cè)?如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力？ 答：面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力 ， 我們 ， （ 1） 需要鍛煉自己的 心理素質(zhì) ； （ 2） 必須采取 正當(dāng) 的方式 ， 遵守 公平競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則 ， 堅(jiān)守自己的人格； （ 3） 在競(jìng)爭(zhēng)中要 尊重對(duì)手 ， 共同提高 ， 達(dá)到雙贏 。 中國(guó)男子 4*100接力 中國(guó)男子 4*100米接力獲得 成功的原因有哪些 ？ 什么是合作？ 合作 ， 就是人們通過(guò) 相互配合 完成某件事情或達(dá)到某個(gè)目標(biāo) 。
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