粵教版八上33競爭與合作第1課時(編輯修改稿)
2024-12-26 01:41 本頁面
【文章內容簡介】 四、活動四：出示材料 （三）面對競爭 美國短跑名將卡爾?劉易斯，在第三屆世界田徑錦標賽上，創(chuàng) 下了 9 秒 88 的世界男子百米新紀錄，但當東京國立競技場上 6 萬名觀眾高呼劉易斯的名字，為他歡呼和祝賀時，他卻噙著眼淚與他的對手伯勒爾擁抱在一起，他還對記者說： “如果沒有伯勒爾，沒有他的 9 秒 90，我也許不能跑得這樣快，正是他激勵了我。 ” 感覺計算機系天才太多壓力過大，北大研究生自縊身亡 成俊今年才 23歲，讀研一，曾在 1999 年以全市第二的高分考入北大計算機系，一直是父母的驕傲。成俊進入大學后，他曾和家人說計算機系天才太多，他感覺壓力大。出事的前幾天，還分別致電母親和哥哥，說導師告訴他們只要成績不好就得回家，自 己的壓力越來越大。同屋室友也告訴他的家人，他們近來感覺成俊情緒低落，但由于自身課業(yè)也非常繁重，沒有機會與他好好交流。另外他反復的聲帶病癥也被認為可能是他自殺的一個原因 面對競爭的壓力，我們需要鍛煉自己的心理素質 面對自己的失敗，我們應認識到 “尺有所短，寸有所長 ”，每個人都有自己的長處，我們失敗了并不意味著我們處處不如別人，也并不意味著我們一無所得，至少我們從失敗中得到了經驗和教訓。因此我們必須克服自卑心理，揚長避短，勇敢地接受挑戰(zhàn)，勇于在競爭中檢驗自己。 而面對戰(zhàn)勝我們的人呢？我們如何面對別人的成功？ 我們應該用欣賞的態(tài)度，真心地祝福和贊美他人，而不是嫉妒和報復，因為他們也曾為成功付出辛勤的汗水。因此我們必須克服嫉妒心理。 我們應該用欣賞的態(tài)度，真心地祝福和贊美他人，而不是嫉妒和報復
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