20xx幼兒園大班語言優(yōu)質教案小壁虎借尾巴含反思(編輯修改稿)
2024-09-21 23:19 本頁面
【文章內容簡介】 兒邊看課件邊聽故事第三遍，加深幼兒對故事的理解并且激發(fā)他們對分角色的興趣。 五、分角色表演故事，感受故事的情境。 分配角色，進行表演。 通過課件，引導幼兒進行表演，并能準確的進行對話。 六、小結壁虎是吃蚊子的益蟲，是人類的朋友，我們大家要保護它。 活動延伸： 將活動中的頭飾放到表演區(qū)域，幼兒可自已邀伴進行角色表演。 活動反思： 4 ?小壁虎借尾巴 ?是一篇看圖學文的童話故事。課文通過小壁虎向小魚、老牛和燕子借尾巴的經過，講了小壁虎的尾巴斷了可以再生的特點和小魚、老牛、燕子尾巴的作用。對于一年級的學生來說，課文沒有注音，而且篇幅較長，存在一定的難度。在教學中，我采取了直奔重點，突破難點，通過讀 mdash。說 mdash。想的學習方式，使學生們不但理解了課文內容，而且還在較輕松的課堂氣氛中完成了看圖說話的練習。 一、讀文 古人云：讀書百遍，其義自見。只有多讀，才能真正地理解課文內容和掌握閱讀方法
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