20xx幼兒園大班下學(xué)期語(yǔ)言教案詩(shī)歌家含反思(編輯修改稿)
2024-09-21 22:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 3 五、教師采用提問(wèn)的方式，幫助幼兒進(jìn)一步理解每段句中事物之間的聯(lián)系。教師可以這樣提問(wèn)： 為什么說(shuō)藍(lán)色的天空是云朵的家 為什么說(shuō)廣闊的田野是花朵的家 按照上述方法，引導(dǎo)提問(wèn)，理解詩(shī)歌的含義。 六、帶著幼兒翻開幼兒用書，閱讀幼兒觀察圖夾文，閱讀詩(shī)歌 ?家 ?。 七、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)原詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)仿編局部詩(shī)歌。建議提問(wèn)： 藍(lán)色的天空是云朵的家，還是誰(shuí)的家還有誰(shuí)在天空上 廣闊的田野還是誰(shuí)的家 密密的樹林還是誰(shuí)的家 清清的小河除了是魚兒的家還是誰(shuí)的家〔鼓勵(lì)幼兒仿編每段詩(shī)歌的第二句，教師可以將幼兒仿編的內(nèi)容，快速地畫在紙上，然后，帶著 幼兒完整地念一念仿編的詩(shī)歌。 八、教師進(jìn)一步激發(fā)幼兒的想象，鼓勵(lì)幼兒仿編詩(shī)歌。 活動(dòng)反思： 我選擇家這首詩(shī)歌，是
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