7醫(yī)院申報創(chuàng)建學習型醫(yī)院匯報材料_(編輯修改稿)
2024-09-21 22:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 上，醫(yī)院就投入百余萬元，人才引進及自身培養(yǎng)等激勵機制正吸引大批員工邁向高學歷學習行列。根據(jù)?？瓢l(fā)展需要和專業(yè)特長，醫(yī)院每年指定研究生們選定并承擔 12 個市級以上科研課題，并為他們提供充足的經(jīng)費、設備、場地等。目前，醫(yī)院培養(yǎng)和引進的博士生有 3人，碩士生 2（更多精彩文章來自 “ 秘書不求人 ” ）6 人，醫(yī)院還成立了我省地市級醫(yī)院首研究生實習基地，并舉辦了在職研究生班， 55名職工積極認真地參加了研究生班的學習。他們均在各自的專業(yè)領域發(fā)揮著學科帶頭人的骨干作用。例如：醫(yī)院心血管介入科，梯隊實力雄厚，擁有 博士 1 名、碩士 4 名、在讀碩士 2 名，其開展的科研項目，如《夾層動脈瘤的介入治療》、《干細胞移植治療冠心病》等多項技術(shù)在省內(nèi)率先開展，并居國內(nèi)先進，省內(nèi)領先水平。醫(yī)院大力支持并鼓勵科研項目的開展和論文的撰寫，對獲得國家、省、市科研主管部門獎勵的科研課題和論文均按 1： 1 的比例予以獎勵，在剛結(jié)束的院十六屆科教大會上院斥資 25 萬元對在科研和論文撰寫取得成績的人員進行獎勵。一個尊重學習、尊重知識、尊重人才的熱潮正在我院興起。如此環(huán)境，為醫(yī)院在個人學習、團隊學習、組織學習三個層面上都提供了良好的條件，構(gòu)建了育才、引才、薦 才、聚才和用才的管理體系，建設了一支醫(yī)術(shù)精湛、醫(yī)德高尚、具有開拓創(chuàng)新能力 第 5 頁 共 8 頁 的人才隊伍，滿足了醫(yī)院發(fā)展的需要。 三、創(chuàng)建學習型醫(yī)院的關(guān)鍵在于行動 建立學習型醫(yī)院是一個漫長的過程，必須有堅定的信念、得力的措施、恰當?shù)那腥朦c和強有力的組織實施，因此，建立學習型醫(yī)院重要的一環(huán)就是 “ 行動起來 ” 。 當北京協(xié)和醫(yī)院的金喬教授、中山大學的葉煜榮教授等國內(nèi)知名教授來院帶來高水準、全方位的最新知識的時候，職工們擠在過道里，邊聽課，邊吃盒飯的熱情讓人感到一股學習的新風撲面而來。為期兩個月的中層干部培訓 班從管理方法到，如公文的書寫等實用的具體的工作技巧，使廣大管理人員獲取了一次系統(tǒng)培訓的機會。醫(yī)務科和護理部則采用經(jīng)常性全員 “ 三基 ” 考試和護理操作大比武藝、健康宣教授課比賽等多種形式，督促醫(yī)務人員熟練掌握理論和操作知識，更好地服務臨床。僅 2024 年報名參加自學考試的護理人員就達 206 人，
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1