20xx小學語文五年級教案——三峽之秋教學設計之三(編輯修改稿)
2024-09-21 22:50 本頁面
【文章內容簡介】 學生自由談，對于提問有價值的學生進行表揚，同時找出有代表性的問題。 三、再讀，深入理解。 3 提出要求：讀全文，選最喜歡的局部自學，在書上圈圈、劃劃、注注，想一想應該怎樣讀。 學生按要求自學。 小組討論交流，教師巡視指導。 全班交流。 采用小先生講課法：小組代表到臺前匯報自學成果，其他學生補充，評比朗讀情況。教師適時點撥，出示課件。 學生發(fā)言可抓住以下要點： 〔 1〕總寫三峽秋景，抓住了成熟的特點。通過橘樹、柚樹的葉子、果實來表現(xiàn)成熟的秋景。 〔 2〕早晨景色，突出了清新和明麗。從晨露閃亮到露水漸逝，再到一片明麗，讀者在感受變化時心情似乎也一片明朗。
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