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正文內(nèi)容

三峽之秋教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)

2024-10-08 20:29 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 板書(shū)設(shè)計(jì):三峽之秋方紀(jì)時(shí)間特點(diǎn)景物 早晨新鮮、明麗露水、橘柚樹(shù) 中午熱烈、奔騰陽(yáng)光、長(zhǎng)江 下午平靜、明亮夜幽靜、神秘霧、長(zhǎng)江漁火、燈標(biāo)、月亮第四篇:《三峽之秋》教學(xué)設(shè)計(jì)《三 峽 之 秋》教學(xué)設(shè)計(jì)訥南鎮(zhèn)慶福學(xué)校 劉春雷教材分析:《三峽之秋》是教科版五年級(jí)下冊(cè)方紀(jì)的一篇文章。作者按時(shí)間順序,抓住了景物的特點(diǎn)寫(xiě)出了中秋這一天中三峽的美麗景色,表達(dá)了作者對(duì)三峽的喜愛(ài)和贊美之情。教學(xué)目標(biāo)::理解一天當(dāng)中三峽景物的不同特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。:學(xué)習(xí)本文抓住特點(diǎn)描寫(xiě)三峽景物的方法及修辭手法的運(yùn)用。:學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。教學(xué)重點(diǎn):作者如何描寫(xiě)三峽不同的景色的及修辭手法在景物描寫(xiě)中的作用。教學(xué)難點(diǎn):作者如何描寫(xiě)三峽不同時(shí)間的不同景色的。教學(xué)流程:一、談話(huà)導(dǎo)入長(zhǎng)江,養(yǎng)育了炎黃子孫,滋潤(rùn)著華夏兒女的心田。長(zhǎng)江三峽,是中國(guó)第一大河長(zhǎng)江上最神奇、最壯觀的一段峽谷,它由瞿塘峽、巫峽和西陵峽組成,全長(zhǎng)193千米。作者方紀(jì)用詩(shī)一般的語(yǔ)言給我們描繪了秋天的三峽如詩(shī)如畫(huà)的美景,今天就讓我們走進(jìn)《三峽之秋》,去感受三峽的秋天那份獨(dú)特的美。(板書(shū)課題:三峽之秋)二、自讀課文,了解三峽景色特點(diǎn)快速閱讀課文,回答:課文是按照什么順序描寫(xiě)三峽之秋的景色的?讀了課文,印入你頭腦的第一幅畫(huà)面是怎樣的?你想給這幅畫(huà)取個(gè)什么名字呢?你最喜歡三峽什么時(shí)間的景色,帶著你的體會(huì)讀一讀,說(shuō)說(shuō)它有什么特點(diǎn)以及自己的感悟。在你的書(shū)上做批注。三、全班交流,學(xué)習(xí)抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的方法。順序:從寫(xiě)法上看,本文是按照總分順序?qū)懙摹7謱?xiě)時(shí),又是按時(shí)間順序?qū)懙?,?xiě)了三峽早晨、中午、下午和夜晚的不同景色。(板書(shū):早晨 中午 下午 夜晚)學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)描寫(xiě)景物的方法。(1)讀了課文,印入你頭腦的第一幅畫(huà)面是怎樣的?你想給這幅畫(huà)取個(gè)什么名字呢?(2)你最喜歡三峽什么時(shí)間的景色,帶著你的體會(huì)讀一讀,說(shuō)說(shuō)它有什么特點(diǎn)以及自己的感悟。(根據(jù)學(xué)生的發(fā)言適時(shí)指導(dǎo)。)①早晨,這樣指導(dǎo):早晨重點(diǎn)寫(xiě)橘柚樹(shù),寫(xiě)樹(shù)上露水的變化(由像潔白的霜到消逝),在初升太陽(yáng)照耀下的色彩(綠葉金實(shí)),顯示了三峽之晨的特點(diǎn):明麗。(板書(shū):明麗)教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言出示小黑板:早晨,(透明的)露水(閃耀著),峽風(fēng)有些(涼意),仿佛(滿(mǎn)山的)橘柚樹(shù)上撒了一層(潔白的)霜,(新鮮)而(明凈);太陽(yáng)出來(lái)了,露水(消逝),橘柚樹(shù)(閃爍著)陽(yáng)光,(綠)葉(金)實(shí),三峽中又是一片秋天的(明麗)。點(diǎn)撥:都是寫(xiě)早晨景物的特點(diǎn),括號(hào)里的這些特點(diǎn)又有哪些不同?(它們有的是看到的,有的是感覺(jué)到的;有的是靜態(tài)的,有的是動(dòng)態(tài)的??)小結(jié):作者運(yùn)用多種感官進(jìn)行觀察,又注意抓住早晨特有的露水變化的過(guò)程,結(jié)合對(duì)樹(shù)和陽(yáng)光的描寫(xiě),因而充分表現(xiàn)出三峽秋天的早晨那份明媚與靚麗。②中午:中午重點(diǎn)寫(xiě)長(zhǎng)江,寫(xiě)長(zhǎng)江在陽(yáng)光照耀下的色彩(金麟),水勢(shì)(翻滾、呼嘯、奔騰),輝映峭壁,峽谷波光蕩漾,顯示了三峽中午的特點(diǎn):熱烈。(板書(shū):熱烈)著重指導(dǎo)修辭句的理解:擬人句:中午群峰披上金甲,陽(yáng)光在水面上跳躍。金色的鎧甲應(yīng)該披在威武的戰(zhàn)士身上,跳躍應(yīng)該運(yùn)動(dòng)著的人身上,這里用它們來(lái)寫(xiě)山峰和陽(yáng)光,就賦予山峰戰(zhàn)士威風(fēng)凜凜的氣勢(shì),賦予陽(yáng)光人的歡快,同時(shí)也為下句把長(zhǎng)江比喻成金鱗巨蟒作鋪墊。比喻句:長(zhǎng)江也變得熱烈了,像一條金鱗巨蟒,翻滾著,呼嘯著,奔騰流去;同時(shí)又把它那激蕩跳躍的光輝,投向兩岸峭壁。把長(zhǎng)江比作金鱗巨蟒,既表現(xiàn)出中午時(shí)分的長(zhǎng)江閃耀著金光的樣子,又賦予長(zhǎng)江巨蟒的翻滾呼嘯的雄勁、熱烈的氣勢(shì),更具有生命力。寫(xiě)它的金光輝映峭壁,使整幅畫(huà)面以金色為主色調(diào),強(qiáng)調(diào)出熱烈的特點(diǎn)。拓展:想一想,還能把此時(shí)的長(zhǎng)江比作什么?再體會(huì)文中比喻的精當(dāng)。小結(jié):秋天三峽,在中午時(shí)分,生龍活虎的,充滿(mǎn)了生機(jī)
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