20xx嫦娥奔月第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2(編輯修改稿)
2024-09-21 22:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師 提問(wèn)：接濟(jì)是什么意思 想像情境：張三家已揭不開(kāi)鍋，幾個(gè)孩子餓得大哭，嫦娥知道了，她會(huì)怎么做 李四家?guī)讉€(gè)孩子被凍得臉色發(fā)青，嫦娥知道了，她又怎么做 middot。引導(dǎo)理解周旋 師提問(wèn)：嫦娥周旋的目的是什么她怎樣拖延時(shí)間 情境再現(xiàn)：師生表演嫦娥智斗逢蒙的情景。 ：課文是怎樣表現(xiàn)出嫦娥、逢蒙的性格特點(diǎn)的呢 3 。 〔二〕精讀課文第 6至 8自然段第 6至 8自然段 ：服藥后，嫦娥有什么表現(xiàn)逢蒙和鄉(xiāng)親們又有什么表現(xiàn)請(qǐng)自由朗讀第 6至 8自
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