20xx秋魯教版語文九上第6課談生命1(編輯修改稿)
2024-12-31 22:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，在臨死的時候，他能夠說： “ 我整個生命和全部精力都已獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè) —— 為人類的解放而斗爭。 —— 奧斯特洛夫斯基 成功的花 人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷 ! 然而當(dāng)初她的芽兒 浸透了奮斗的淚泉 灑遍了犧牲的血雨 ? 嫩綠的芽兒 ? 和青年說 ? 發(fā)展你自己 ! ? 淡白的花兒 ? 和青年說 ? 貢獻(xiàn)你自己 ! ? 深紅的果兒 ? 和青年說 犧牲你自己 ! 寂寞增加郁悶 忙碌鏟除煩惱 ―― 我的朋友 ! 快樂在不停的工作里 ! 以上選自 《 繁星 》《 春水 》 冰心的詩 第二課時 目標(biāo)導(dǎo)學(xué) : 引導(dǎo)學(xué)生多讀多品多悟，把握情景交融的寫法。 體會文中聯(lián)想和想象的運(yùn)用培養(yǎng)想象思維。 品位文章蘊(yùn)涵的哲理 ,培養(yǎng)健康積極的人生態(tài)度想象思維。 (1)她 (大海 )多么遼闊，多么偉大 !多么光明，又多么黑暗 ! (2)他消融了，歸化了，說不上快樂，也沒有悲哀 ! (3)然而我不敢說來生，也不敢信來生 ! (4)他會聽見黃鶯清吟，杜鵑啼血，也許還聽見梟鳥的怪鳴。 (5)在宇宙的大生命中，我們是多么卑微，多么渺小，而一滴一葉的活動生長合成了整個宇宙的進(jìn)化運(yùn)行。 (1)句中的“大?！敝干臍w宿。“光明”象征生命達(dá)到輝煌的頂點(diǎn)，“黑暗”指生命的終結(jié)。生命是一個客觀的過程，“光明”與“黑暗”相生相隨。 (2)生命是一種過程，應(yīng)當(dāng)從容鎮(zhèn)定地面對死亡，顯示了作者“生而何歡，死而何懼”的平常心。 (3)作者一方面肯定生命可以再生，一方面又否定生命的“輪回”說，冷靜、客觀、從容地面對生命，熱愛生命，表現(xiàn)了作者積極樂觀的人生態(tài)度。 (4)人的一生會遇到快樂、悲哀、嘲諷甚至反對，快樂與痛苦相生相隨。 (5)雖然每一個生命是卑微渺小的，但組成整個人類卻可以創(chuàng)造歷史，推動社會前進(jìn)。表現(xiàn)出作者浩渺的思緒、寬廣的胸襟。 (6)不是每一道江流都能入海，不流動的便成了死湖；不是每一粒
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