20xx秋語(yǔ)文版語(yǔ)文七上第7課我的老師1(編輯修改稿)
2024-12-31 22:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師的一首贊歌！莎利文老師崇高的獻(xiàn)身精神和科學(xué)的教育方法令我們欽佩，而海倫 凱勒發(fā)奮圖強(qiáng)的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力也非常值得我們學(xué)習(xí)。 對(duì)生活的態(tài)度 識(shí)字時(shí)的美好感受 來(lái)到田野中的快樂(lè) 暴風(fēng)雨來(lái)時(shí)的恐懼 對(duì)愛(ài)的追問(wèn) …… 側(cè)面描寫(xiě) 老師對(duì)“我”影響 老師的可敬和可愛(ài) “納悶和痛苦”、“疲倦和寂寞” 對(duì)生活的樂(lè)觀 反襯手法 老師的耐心和用心良苦 側(cè)面描寫(xiě) 是指對(duì)描寫(xiě)的對(duì)象，不做正面的描繪，而從其他人物、事物的描繪、渲染中，烘托描寫(xiě)的對(duì)象，從而獲得獨(dú)特藝術(shù)效果的方法。簡(jiǎn)言之，側(cè)面描寫(xiě)就是通過(guò)對(duì)被描寫(xiě)對(duì)象周圍效果的渲染，來(lái)表現(xiàn)被描寫(xiě)對(duì)象的一種表現(xiàn)手法，又叫間接描寫(xiě)，還叫襯托法。它是正面描寫(xiě)的一種補(bǔ)充。 側(cè)面描寫(xiě)作用：曲折含蓄，能喚起讀者的想象，使要表現(xiàn)的事物鮮明突出，達(dá)到以此顯彼的效果。有時(shí)能使人物、主題更加形象和深刻，從而使文章具有一種耐人尋味的效果。 常用的側(cè)面描寫(xiě)方法 ： ① 以人襯人。 意即寫(xiě)此人是為襯彼人。如課文。 又如 《 母親的回憶 》 在寫(xiě) 母親勤勞 的美德時(shí)，重點(diǎn)敘述的是“我”小時(shí)侯在母親的影響下能自覺(jué)地給母親和家庭做力所能及的事兒：“ 我到四五歲時(shí)就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時(shí)就不但能挑能背，還會(huì)種地了。記得那時(shí)我從私塾回家，常見(jiàn)母親在灶上汗流滿面地?zé)?，我就悄悄把?shū)一放，挑水或放牛去了 。” （ 顯然，母親的勤勞影響了
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