20xx秋語文版語文七上第7課我的老師1(編輯修改稿)
2024-12-31 22:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師的一首贊歌！莎利文老師崇高的獻(xiàn)身精神和科學(xué)的教育方法令我們欽佩，而海倫 凱勒發(fā)奮圖強(qiáng)的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力也非常值得我們學(xué)習(xí)。 對(duì)生活的態(tài)度 識(shí)字時(shí)的美好感受 來到田野中的快樂 暴風(fēng)雨來時(shí)的恐懼 對(duì)愛的追問 …… 側(cè)面描寫 老師對(duì)“我”影響 老師的可敬和可愛 “納悶和痛苦”、“疲倦和寂寞” 對(duì)生活的樂觀 反襯手法 老師的耐心和用心良苦 側(cè)面描寫 是指對(duì)描寫的對(duì)象，不做正面的描繪，而從其他人物、事物的描繪、渲染中，烘托描寫的對(duì)象，從而獲得獨(dú)特藝術(shù)效果的方法。簡言之，側(cè)面描寫就是通過對(duì)被描寫對(duì)象周圍效果的渲染，來表現(xiàn)被描寫對(duì)象的一種表現(xiàn)手法，又叫間接描寫，還叫襯托法。它是正面描寫的一種補(bǔ)充。 側(cè)面描寫作用：曲折含蓄，能喚起讀者的想象，使要表現(xiàn)的事物鮮明突出，達(dá)到以此顯彼的效果。有時(shí)能使人物、主題更加形象和深刻，從而使文章具有一種耐人尋味的效果。 常用的側(cè)面描寫方法 ： ① 以人襯人。 意即寫此人是為襯彼人。如課文。 又如 《 母親的回憶 》 在寫 母親勤勞 的美德時(shí)，重點(diǎn)敘述的是“我”小時(shí)侯在母親的影響下能自覺地給母親和家庭做力所能及的事兒：“ 我到四五歲時(shí)就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時(shí)就不但能挑能背，還會(huì)種地了。記得那時(shí)我從私塾回家，常見母親在灶上汗流滿面地?zé)?，我就悄悄把書一放，挑水或放牛去??！? （ 顯然，母親的勤勞影響了
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