20xx鳥兒的偵察報(bào)告教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-09-21 22:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 必要的，同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。 讓學(xué)生自主地選擇自己喜歡的朗讀方式，初步了解課文內(nèi)容，為學(xué)生后面的學(xué)習(xí)奠定根底 了望學(xué)生對(duì)本課生字的認(rèn)讀情況，培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中主動(dòng)認(rèn)字的習(xí)慣。 教師學(xué)生 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 第二課時(shí) 4 一、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容。 教師范讀課文。 引導(dǎo)學(xué)生讀。學(xué)生邊讀邊想：鳥兒們都怎么了？ 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)燕子為什么哭泣，海鷗為什么再也飛不起來了，我的鳥兒為什么迷失了方向？教給方法。 教師出示思考題。學(xué)生自讀課文第 2自然段，然后組織議論。 思考題： 〔 1〕這個(gè)自然段有幾句話，每句話寫什么？ 〔 2〕這個(gè)自然段主要寫什么？ 二、指導(dǎo)朗讀，讀出感情 提出默讀要求：不出聲，口不動(dòng)，不指讀，要有一定速度。 教師范讀，并指導(dǎo)。 學(xué)生邊讀邊想，并從課文中找出相
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