【總結(jié)】《浙江潮》一、教學(xué)目標(biāo):1、正確認(rèn)讀本課的生字新詞,正確美觀書寫本課生字6個(gè)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,把握好古文的讀法。3、運(yùn)用電教手段,把學(xué)生帶入情境,幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容,展開想象,通過古今文字的對(duì)比,加深對(duì)課文的理解。4、通過感受大潮的奇特、雄偉、壯觀,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)壯美河山的思想感情。二、教學(xué)難點(diǎn):,理
2024-12-09 08:00
【總結(jié)】《我喜歡》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)本課的8個(gè)生字,結(jié)合上下文理解“浣凈、素馨、迭代、搖曳”等詞語(yǔ)。2、在體會(huì)作者情感的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察事物,用心體悟事物的能力和有獨(dú)特的感受。3、有感情地朗讀課文,體會(huì)作者熱愛自然、熱愛生活獨(dú)特的美好情感。4、在理解課文的基礎(chǔ)上,仿照課文寫一寫?!窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】
2024-12-09 08:01
【總結(jié)】這兒,原來是一座村莊測(cè)試內(nèi)容知識(shí)廣角一、看拼音寫詞語(yǔ)。lúzàopāngdàhuànrányìxīnhuānshēngxiàoyǔ()()()()kùnrǎomiǎomángchénxībiānch
【總結(jié)】天馬教材簡(jiǎn)析:全文以簡(jiǎn)短的篇幅,精煉的文字描寫了1969年出土的這一東漢時(shí)期的藝術(shù)品的造型,表現(xiàn)了設(shè)計(jì)者的構(gòu)思和獨(dú)立的匠心,贊揚(yáng)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民卓越的創(chuàng)造才能。全文五個(gè)自然段按其敘述順利,可分為四部分:⑴介紹"天馬是1969年出土的東漢時(shí)期的藝術(shù)珍品;[2]介紹銅奔馬的藝術(shù)成就;⑶介紹銅奔馬制作的科學(xué)原理;⑷總結(jié)
2024-11-18 18:55
【總結(jié)】天馬教材分析本文是一篇說明文,作者從藝術(shù)價(jià)值、外形特點(diǎn)、名稱由來以及象征意義等四個(gè)方面介紹了作為中國(guó)旅游圖形標(biāo)記的天馬。學(xué)生分析學(xué)生在本篇課文的課前參與時(shí),表現(xiàn)出了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,并通過第一課時(shí)的梳理,理清了文章的寫作順序提出了一些問題。在課堂學(xué)習(xí)中,他們通過質(zhì)疑、研討、朗讀等多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),從而找到了學(xué)習(xí)中的喜悅,體
【總結(jié)】遲到教學(xué)目標(biāo)1.自學(xué)生字新詞,理解作者因?yàn)轶w會(huì)到了父親“嚴(yán)”和“疼”中含著的愛,改掉遲到這一習(xí)慣的過程,感受父親那份既嚴(yán)厲又深沉的愛,及作者對(duì)父親的感激之情。2.運(yùn)用已經(jīng)掌握的“品詞析句”的閱讀方法,學(xué)習(xí)多角度思考問題。初步領(lǐng)悟本文前后照應(yīng)、先總結(jié)后分述的寫作方法。3.在理解課文的過程中,受到情
【總結(jié)】天馬教學(xué)目標(biāo)1.朗讀,理清本文的說明順序,體會(huì)天馬作文中國(guó)旅游的圖形標(biāo)記的象征意義。2.積累文中的優(yōu)美詞匯和語(yǔ)句,反復(fù)誦讀。3.體會(huì)作者嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)的表達(dá)方法,學(xué)習(xí)作者此語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性、負(fù)責(zé)性。教具準(zhǔn)備:課件、電腦教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)教學(xué)過程:第一課時(shí)一、導(dǎo)入同學(xué)們,
【總結(jié)】課題:9推敲主備:課型:閱讀審核:【教學(xué)目標(biāo)】1、正確、流利,并能講出這個(gè)故事。2、學(xué)會(huì)14個(gè)生字。綠線中的4個(gè)生字只識(shí)不寫。理解新詞語(yǔ)的意思。3、會(huì)用“即使??也??”造句。4、了解事情的經(jīng)過,理解“推敲”的含義。學(xué)習(xí)賈島認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)
2024-11-18 21:24
【總結(jié)】五、古代寓言二則拔苗助長(zhǎng)自相矛盾守株待兔買櫝還珠你知道哪些寓言故事?寓言的特點(diǎn):篇幅短小、借助故事說明深刻的道理。鄭人買履文學(xué)常識(shí):選自《韓非子》,是韓非子所寫的一部書,子,古代對(duì)有學(xué)問的人的尊稱。韓非,戰(zhàn)國(guó)末期哲學(xué)家,法家的主要代表人物(法家的集大成者)。學(xué)
2024-11-30 01:42
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)《英雄贊歌》這首歌曲的背景資料。。、英勇殺敵的英雄氣概,激發(fā)同學(xué)們對(duì)英雄的無(wú)比敬仰之情。課文簡(jiǎn)介本課是一首歌詞,是電影《英雄兒女》的插曲。影片講了抗美援朝時(shí)期,志愿軍戰(zhàn)士王成、王芳兄妹同上戰(zhàn)場(chǎng),王成在堅(jiān)守?zé)o名高地的戰(zhàn)斗中壯烈犧牲,王
2024-11-13 10:57
【總結(jié)】北師大版五年級(jí)上冊(cè)第三單元青海長(zhǎng)云暗雪山,孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還!從軍行王昌齡樓蘭古城現(xiàn)占地面積12萬(wàn)平方米,接近正方形,邊長(zhǎng)約330米,整個(gè)遺址散布在羅布泊西岸的雅丹地貌群中。樓蘭古城遺址西北距庫(kù)爾勒市350公里,西南距若羌縣城330公里。據(jù)《史記大宛列傳》和《
2024-11-11 06:55
【總結(jié)】我們的錯(cuò)誤教學(xué)目標(biāo)1.掌握本課1個(gè)生字,正確、流利地朗讀課文。2.引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)吟誦中感知、體味、感悟這首詩(shī)歌的內(nèi)涵。3.抓住關(guān)鍵詞句,啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際來加深對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。4.培養(yǎng)學(xué)生正確面對(duì)錯(cuò)誤,積極改正錯(cuò)誤的品格。5.了解詩(shī)歌的語(yǔ)言風(fēng)格,學(xué)習(xí)詩(shī)歌的表達(dá)方式。教學(xué)準(zhǔn)備
【總結(jié)】《鞏乃斯的馬》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:本篇課文將作者對(duì)馬的描寫和自己對(duì)生命的思考有機(jī)地結(jié)合起來,對(duì)馬的贊美和對(duì)自己追求自由的情感從而得到自然的流露,借助于特定的物來表現(xiàn)特定的情感,讓讀者在對(duì)物的感知過程中,自覺地理解文章主題,獲得水到渠成的效果。教學(xué)目的要求:1、認(rèn)識(shí)識(shí)字表生字,讀準(zhǔn)發(fā)音,記清字形。2、學(xué)會(huì)寫字表生字,能夠讀準(zhǔn)發(fā)音、記
【總結(jié)】黃河象一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)1.學(xué)會(huì)12個(gè)生字,理解“骨骼、昂首闊步、炙烤、橢圓、有氣無(wú)力、掙扎、驚恐、腐爛、挖掘、一瞬間”等詞的意思。2.理解科學(xué)家是怎樣想象黃河象骨骼化石的來歷的以及他們這樣假想的根據(jù)。3.體會(huì)文章的記敘順序。4.有感情地朗讀課文。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)1.培
【總結(jié)】黃河象教材分析《黃河象》是“新世紀(jì)”義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《語(yǔ)文》五年級(jí)上冊(cè)第3單元主題“變化”中的一篇主體課文。課文通過介紹北京自然博物館陳列的古代黃河象骨骼的化石,推想了它的形成過程,以及被發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘、命名的過程。說明二百萬(wàn)年間,大地發(fā)生了滄海桑田般的巨大變化,本課內(nèi)容既有現(xiàn)實(shí)的,又有推想的,因此教學(xué)時(shí),要引導(dǎo)學(xué)生區(qū)
2024-11-18 18:53