20xx練習6教學設計之一(編輯修改稿)
2024-09-21 22:03 本頁面
【文章內容簡介】 第 1題：讀拼音，寫詞語。電源不要寫成電原。為什么是源而不是原？你能分別用它們組哪些詞？ 治療的療不要寫成療?！灿胁〔判柚委??！? 污染的染不要寫成汁。 第 2題：凸、釋的筆畫較難數(shù)，要準確把握凸的第 4筆和釋的第 5筆。 5．作業(yè)。 〔 1〕 根據(jù)自己掌握的情況選做題目。 〔 2〕給系、藏這兩個多莆字的每個讀音再組幾個詞。 〔 3〕再找?guī)捉M和第 4題類似的形近字，并組詞。 第 2課時 〔一〕教學目標 1．能把不完整的句子補充完整，能正確使用頓號和省略號。 會用為，除了還造句。 3．能讀懂指定的說明書，知道辣味快餐面的食用方法。 〔二〕教學過程 1．揭示目標：學習 5～ 7題。 2．交流自己總結的好方
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