20xx黃山奇松教學反思(編輯修改稿)
2025-09-21 22:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的寫它的樣子不同；有的 寫它的靜態(tài)；有的寫它的動態(tài)；有的用擬人的手法寫；有的打比方的方法寫這樣使得黃山松更神奇而富有生命力。 反思 在閱讀教學中，引導學生結合言語形象的感知、言語情感的感受、言語內(nèi)涵的感悟，去領悟作者怎樣恰當而又得體地運用語言文字表情達意的語言技巧合技能，可以促進學生更好地把屋言語內(nèi)涵，更真切地感受言語情感。從而使學生不但知其然，更知其所以然，使課文精妙、典型的言語現(xiàn)象和作者駕馭語言文字的技能和技巧一起凸現(xiàn)在學生的腦海里，形成結構 5圖式，為學生正確、生動、得體地運用語言，做好鋪墊
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