20xx曉出凈慈寺送林子方教學(xué)設(shè)計(jì)2(編輯修改稿)
2024-09-21 21:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 句的理解：西湖的美麗到底是在六月之中，這時(shí)的湖光山色跟別的時(shí)節(jié)大不相同，連天的荷葉一望無(wú)垠，顏色碧綠，在朝陽(yáng)的映照下，荷花嬌艷火紅。 你看這是一幅多么美麗的景色呀！詩(shī)人在六月的西湖送別友人林子方，沒(méi)有敘友誼，更沒(méi)有抒發(fā)離愁別緒，而是通過(guò)對(duì)西湖美景的極度贊美，婉轉(zhuǎn)地表達(dá)對(duì)友人的眷戀。同學(xué)們假設(shè)你就是楊 萬(wàn)里，在送別時(shí)，讀給你的朋友林子方聽(tīng)。誰(shuí)來(lái)試試。 質(zhì)疑：學(xué)到這，你們還有什么疑難的問(wèn)題嗎請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)。 〔四〕想象畫(huà)面，融入意境 剛剛的交流中，我們道了詩(shī)的大致意思，假設(shè)我們?cè)偕钊胙芯浚瑫?huì)有很多新的發(fā)現(xiàn)。從課題中，我們知道詩(shī)人在什么情況下寫(xiě)這首詩(shī)的〔詩(shī)人送他的朋友林子方經(jīng)過(guò)西湖，他一下就被這美景吸引住了，脫口而出 。一 。一 。畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同，那么究竟有什么不同呢誰(shuí)能把文中具體描寫(xiě)景色的詩(shī)句讀讀。 從這兩句中，首先映入你眼簾的是什么〔 引導(dǎo)：①、蓮葉：它不僅與遠(yuǎn)處的青山、綠水相接，而且還連接著蔚藍(lán)色的天空，你 4 想，這個(gè)畫(huà)面是
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