【文章內(nèi)容簡介】 尾長，尾長等于頭長加身長的一半。問：這條鯊魚有多長？ 一道除法算式中，商是除數(shù)的 7倍，除數(shù)是余數(shù)的 4倍，商與除數(shù)、余數(shù)的和是 528。問：被除數(shù)是多少？ 用繩子量井深，將繩子 2折則多出井外 9米，將繩子 3折則多出井外 米。問井有多深？ 商店里有一批服裝，賣掉 90套女裝后，剩下的服裝中，男裝是女裝的 2倍，又賣掉 378套男裝后，剩下的女裝是男裝的 5倍。問：商店里原有男、女裝各多少套？ 一個(gè)兩位數(shù)，十位上數(shù)字比個(gè)位上數(shù)字少 2，如果十位上的數(shù)字?jǐn)U大 3倍，個(gè)位上的數(shù)字減去 3，所得的兩位數(shù)比原來的數(shù)大 57，求原來的兩位數(shù)。 五年級(jí)組織爬山活動(dòng)，上山用了 3小時(shí)到達(dá)離山頂還有 ，如果從山頂沿原路下山，就要用 4小時(shí)，已知下山的速度是上山的 2倍，問：從山腳到山頂?shù)纳铰酚卸嚅L ? 王師傅加工一批零件，如果每天加工 75 個(gè)，就可以比原計(jì)劃提前 4天完成任務(wù)；如果每天加工 50個(gè)就會(huì)比原計(jì)劃推遲 3天完成。王師傅希望能比原計(jì)劃提前 3天完成，他每天應(yīng)加工多少個(gè)？ 五年級(jí)組織去郊外活動(dòng)，共有師生 336人準(zhǔn)備租車前往，現(xiàn)有 56個(gè)座位的大客車和 28 個(gè)座位的小客車若干輛，要使每輛車都滿座，問：需大、小客車各多少輛？ 已知蜘蛛有 8條腿，蝴蝶有 6條腿和 2對(duì)翅膀，蟬有 6條腿和一對(duì)翅膀?，F(xiàn)有三種小蟲共 43只，共有 294條腿和 39對(duì)翅膀。問：每種小蟲各有幾只？ 小明有面值分別為拾元、伍元、壹元的人民幣 49 張共 211 元，拾元的張數(shù)比伍元的少 8張。問：小明有拾元、伍元和壹元的各多少張？ 1有大兔、中兔和小兔共 97只，一餐午飯共吃掉蘑菇 854個(gè)，已知每只大兔子吃 13個(gè)，每只中兔子吃 9個(gè)，每只小兔子吃 6個(gè)。 已知中兔比大兔多 4只。問：兔場有大、中、小兔子各多少只？ 1甲倉庫有大米 76 噸，乙倉庫有大米 46 噸，現(xiàn)在甲倉庫每天進(jìn)大米 5噸，乙倉庫每天進(jìn)大米 29 噸，多少天后乙倉庫的大米是甲倉庫的 3倍？ 1同學(xué)們乘車郊外游玩，如果每輛車坐 60人，就余下 25 人的座位；如果每輛坐 55 人，就空出 10人的座位。問：車有多少輛，有多少同學(xué)？ 1五（ 1）班甲組同學(xué)擦玻璃，如果每人擦 12 塊，還剩 18 塊；如果每人擦 14 塊，還剩 6塊。問：每人擦多少塊正好擦完？ 1果蔬農(nóng)場將 855千克的圣女果分裝在大小兩種紙箱里，每只大箱裝 6千克，每只小箱裝 。裝箱后清點(diǎn)箱數(shù)，得知小箱比大箱的 3倍還多 8箱。問：一共裝了多少大箱？多少小箱？ 1牧場上的青草每天勻速生長，已知這片草可供 15 頭牛吃 20 天，或者供 84 只羊吃 10 天，如果 4只羊吃草量相當(dāng)于 1頭牛的吃草量。那么現(xiàn)有 9頭牛和 96 只羊一起吃，可以吃幾天？ 1一個(gè)六位數(shù)的左端數(shù)字是 1，如果把左端的數(shù)字 1 移到右端，所得的新數(shù)是原數(shù)的 3倍，求原數(shù)是幾？ 1兔媽媽給小兔們分蘑菇，如果每只小兔分 6 個(gè)，就會(huì)多出 48個(gè)蘑菇；如果每只小兔分 8個(gè)蘑菇，就有一只小兔分不到。問：一共就有多少蘑菇？ 1果園里有梨樹若干棵，蘋果樹是梨樹的 3倍。如果每天給 15棵蘋果樹和 9棵梨樹修枝，當(dāng)梨樹全部修枝后，還剩 96棵蘋果樹沒有修枝。問：果園里有蘋果樹、梨樹各多少棵？ 一個(gè)兩位數(shù)，各位數(shù)字之和的 4倍正好比這個(gè)數(shù)少 9，這個(gè)兩位數(shù)最大是多少？ 2運(yùn)一批西瓜，如果用 2輛大卡車和 6輛小卡車運(yùn)， 15 次可以運(yùn)完；如果用 9 輛大卡車和 5輛小卡車運(yùn)， 5次可以運(yùn)完。現(xiàn)在只有 4輛小卡車運(yùn)，問：多少次可以運(yùn)完？ 2學(xué)校教務(wù)處購買 2臺(tái)打印機(jī)和 10 個(gè) U盤共用去 2360 元，如果用一臺(tái)打印機(jī)換回 8個(gè) U盤，可以少花 62 元。問：打 印機(jī)和 U盤單價(jià)各是多少？ 2有一個(gè)兩位數(shù)，十位數(shù)字比個(gè)位數(shù)字大 2，如果把個(gè)位上的數(shù)字與十位上的數(shù)字對(duì)調(diào)，所得的兩位數(shù)比原數(shù)小 18，求這個(gè)兩位數(shù)是多少？ 2三個(gè)連續(xù)自然數(shù)，它們的和為 108，求這三個(gè)數(shù)。 2一個(gè)三位數(shù)、各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字相加之和是 9，百位上的數(shù)字比十位上的數(shù)字大 1，個(gè)位上的數(shù)字比十位上的數(shù)字小 1，求這個(gè)三位數(shù)。 第三篇：列方程解應(yīng)用題 《列方程解應(yīng)用題》教學(xué)反思 默認(rèn)分類 20241022 13:50:15 閱讀 86 評(píng)論 0 字號(hào)：大中小 加強(qiáng)題意內(nèi)化的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該放在如何提高學(xué)生把應(yīng)用題中的各種信息進(jìn)行篩選，壓縮成以數(shù)量關(guān)系為核心的若干臨時(shí)信息組塊的能力。故列方程解 應(yīng)用題的教學(xué)除了教授一般方法例如解題步驟之外，在學(xué)生掌握了一定的知識(shí)之后，宜加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的工作。 (一 )正確理解，牢固掌握應(yīng)用題中慣用名詞術(shù)語的意義及常用的等量關(guān)系，形成良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)。 (二 )加強(qiáng)文字語言和數(shù)學(xué)語言的互化練習(xí)，借此提高外部言語內(nèi)化的信息轉(zhuǎn)換能力。 (三 )加強(qiáng)分析題中關(guān)鍵詞句和非關(guān)鍵詞句的練習(xí)，借此提高對(duì)題目信息篩選、壓縮的能力，控制內(nèi)化前后信息 “ 質(zhì)的一致性 ” 。 (四 )加強(qiáng)整體把握題意的綜合能力訓(xùn)練，借此提高對(duì)題目內(nèi)在邏輯的理解以及對(duì)題意的知覺水平。 (五 )加強(qiáng)對(duì)題目矛盾條件的覺察能力的培養(yǎng)，借此提高內(nèi)化過程中思維的監(jiān)控水平。 (六 )通過列舉法，把復(fù)雜的問題簡單化、生活化。 還可以進(jìn)行把復(fù)合問題分解為幾個(gè)簡單問題，把同一題目的已知條件和問題的位置互換重新編題等等練習(xí)。 總之，教師除了應(yīng)該向?qū)W生講清列方程解應(yīng)用題的一般步驟、基本方法，諸如通過列表法、線示法、圖示法等各種方法，從可直接言傳的角度向?qū)W生展示解方程應(yīng)用題的過程，使學(xué)生能仿此形式解決問題，表述問題；還應(yīng) 該間接地，從改善學(xué)生審題過程的心理品質(zhì)出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生正確進(jìn)行題意內(nèi)化的能力，從而更有效地解決列方程解應(yīng)用題的教學(xué)難點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)以培養(yǎng)人的發(fā)展為宗旨的教學(xué)方針 第四篇：《列方程解應(yīng)用題》說課稿 《列方程解應(yīng)用題》說課稿 一、說教材 教材內(nèi)容： 今天我說課的內(nèi)容是人教版新課標(biāo)教材五年級(jí)上冊第 60頁例 3，內(nèi)容是 —— 列方程解應(yīng)用題。