freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

列方程解應(yīng)用題評(píng)課稿(編輯修改稿)

2024-09-21 20:27 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 , 8題。教學(xué)目標(biāo): 學(xué)生會(huì)用方程解答 “ 已知比一個(gè)數(shù)的幾倍多(少)幾是多少,求這個(gè)數(shù) ” 的應(yīng)用題。會(huì)靈活選用算術(shù)與方程解答一倍量已知與未知的應(yīng)用題。 培學(xué)生從不同角度思考同一個(gè)問(wèn)題的能力。 體驗(yàn)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的 應(yīng)用意識(shí)和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。 能過(guò)對(duì)挫折的體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑的習(xí)慣和對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):從已知條件中找數(shù)量間相等的關(guān)系,列出方程。 一、創(chuàng)設(shè)情境,復(fù)習(xí)舊知 師:最近少年文藝團(tuán)的小團(tuán)員遇到了一個(gè)難題,想請(qǐng)你們幫幫忙,你們?cè)敢鈫幔? 生:愿意! 出示題目:少年文藝團(tuán)舞蹈隊(duì)有 23人,合唱隊(duì)的人數(shù)比舞蹈隊(duì)的 3倍多 15人,合唱隊(duì)有多少人 ? 學(xué)生獨(dú)立解答,同桌探討解題思路,生板演。 師:請(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)說(shuō)計(jì)算列式。 生: 233+15 =69+15 =84(人) 師:請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)解題思路。 生:我是從這一句中 知道的 “ 合唱隊(duì)的人數(shù)比舞蹈隊(duì)的 3倍多 15人 ” 也就是 “ 舞蹈隊(duì)的 3倍多 15人,是合唱隊(duì) ” 只要舞蹈隊(duì)人數(shù) 3 加上 15人就求出,合唱隊(duì)的人數(shù)。 師:請(qǐng)你們用線段圖表示這道題,該如何表示呢? 生 :我知道舞蹈隊(duì)的人數(shù)為倍數(shù),先畫 1倍數(shù),然后合唱隊(duì)的人數(shù)是他的 3倍多 15人,就畫 3個(gè)倍數(shù)的長(zhǎng)度再加上 15 人。 師:根據(jù)學(xué)生的回答板演并畫出線段圖,并標(biāo)出問(wèn)題。 師:從這個(gè)線段圖中可以知道, 1倍數(shù)已知,也就是 23的 3倍多 15的數(shù)十多少 ,因此很快列出算式。 師:現(xiàn)在小文藝團(tuán)長(zhǎng)又遇到了一個(gè)小麻煩,想請(qǐng)你們幫助解答,你們有信心嗎? 生 :有! 出示題目:少年文藝團(tuán)合唱團(tuán)有 84人,比舞蹈隊(duì)的 3 倍還多 15人,舞蹈隊(duì)有多少人? 師:你們能比較一下兩道題的已知條件和問(wèn)題有哪些相同的點(diǎn)、不同點(diǎn)嗎? 生 1: “ 比舞蹈隊(duì)人數(shù) 3倍多 15 人 ” 這句話是相同的。 生 2:他們都是有舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)兩個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系問(wèn)題。 生 3:他們不同的地方是,已知條件與問(wèn)題調(diào)換位置。 師:同學(xué)們觀察的真仔細(xì),這道題目就是我們以前見過(guò)的 “ 已知比一個(gè)數(shù)的幾倍多幾是多少 ” 求這個(gè)數(shù)的應(yīng)用題,今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)列方程解應(yīng)用題。 (評(píng):把學(xué)生熟悉的情境引入課堂,使數(shù)學(xué)與生活有機(jī)地結(jié)合起來(lái),使學(xué)生在課的開始就感覺到應(yīng)用題在生活中的重要性,使學(xué)生感受到我們生活的每一個(gè)角落都有數(shù)學(xué) ,我們學(xué)的是有用的數(shù)學(xué),從而以積極的狀態(tài)投入新知的探究。) 二、探究新知,引入新課 師:請(qǐng)同學(xué)們選用自己喜歡的方法來(lái)解這道題。 讓學(xué)生獨(dú)立解答,選擇學(xué)生不同的解法,學(xué)生板演。 生 1:( 8415) 247。3=23 (人) 生 2: 84247。3+15=43( 人 ) 生 3:( 84+15) 247。3=33 (人) 生 4:解:設(shè)舞蹈隊(duì)的人數(shù)為 X人。 3X+15=84 3X=8415 X=23 生 5:還可以這樣列方程: 843X=15 師:這道題出現(xiàn)多種方法解答。我們先來(lái)畫線段圖。請(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)說(shuō)該怎么畫線段圖? 生:這道題的線段圖與前面的一題的線段圖大致一樣只不過(guò) 1倍數(shù)變成了問(wèn)題了。 根據(jù)學(xué)生回答,畫線段圖。 師:請(qǐng)你們根據(jù)線段圖說(shuō)說(shuō)以上的幾種列式的方法誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)? 生 1:我覺得第二個(gè)同學(xué)的列式是錯(cuò)誤的,因?yàn)樗前盐璧戈?duì)的人數(shù)的 3倍的人數(shù)看成 84人,實(shí)際上舞蹈隊(duì)人數(shù)的 3倍不是 84人而是比 84 還少 15人。 生 2:根據(jù)剛才說(shuō)的我覺得第三個(gè)同學(xué)說(shuō)的也是錯(cuò)的,應(yīng)該說(shuō)是舞蹈隊(duì)人數(shù)的 3倍,是合唱隊(duì)人數(shù)少15 人。用算術(shù)解來(lái)完成,先求 3倍是多少用( 8415) 247。3 生 3:根據(jù)前面兩個(gè)同學(xué)的分析,第一個(gè)同學(xué)完成的是正確的,合唱隊(duì)的人數(shù)十舞蹈隊(duì)的 3倍多 15人,也就是 X的 3倍多 15人方程就很容易列出來(lái)了。 師:這節(jié)課我們就是學(xué)習(xí)列方程解這類應(yīng)用題,我們就一起來(lái)探討一下這類應(yīng)用題的思路。我請(qǐng)個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō),你是怎樣解這道題的? 生 1:我是抓住列方程解應(yīng)用題的關(guān)鍵是找等量關(guān)系式。找等量關(guān)系式中的一種方法,找到題中的關(guān)鍵句。 師:那你能不 能說(shuō)說(shuō)這道題里的關(guān)鍵句? 生 1:合唱隊(duì)比舞蹈隊(duì)的 3倍多 15 人。我用合唱隊(duì)的人數(shù) — 舞蹈隊(duì)的人數(shù) 2=15 ,列出方程: 843X=15 生 2:我也是找這句關(guān)鍵句,但是我是反過(guò)來(lái)說(shuō)舞蹈隊(duì)的 3倍多 15 人是合唱隊(duì)的人數(shù),列出方程:3X+15=84 師:同學(xué)們做的很好,能抓住學(xué)習(xí)的重點(diǎn),今天這種類型的應(yīng)用題就可以抓住關(guān)鍵句來(lái)找等量關(guān)系式。剛才我們弄清了列方程算理。現(xiàn)在我們來(lái)比較一下算術(shù)解和方程解。 生 1::我覺得這道題要用算術(shù)解不好做,因?yàn)樗阈g(shù)解還要考慮 3倍的數(shù)是多少?需要逆向思考。 生 2:我覺得方程解比較好做,因?yàn)榉匠讨灰樦}意來(lái)做,不要拐彎抹角,變逆思考為順?biāo)伎肌? 生 3:我覺得方程簡(jiǎn)便,不要寫解和設(shè),我覺得方便。 師:通過(guò)剛才的比較,我們發(fā)現(xiàn)方程比算術(shù)解易思考,不容易出錯(cuò)。在今后的學(xué)習(xí)中我們要注意 “ 幾倍多幾 ” 的應(yīng)用題,要先判斷 1倍數(shù)是已知,還是未知, “ 它知 ” 用算術(shù)解容易, “ 未知 ” 用方程解容易思考。 (評(píng)析:力求讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和概括出規(guī)律性的知識(shí),無(wú)論在體會(huì)列方程解應(yīng)用題的優(yōu)越性,還是在多種方法的擇優(yōu)上,等等,都盡量讓學(xué)生充分地體驗(yàn),使學(xué)
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
高考資料相關(guān)推薦
文庫(kù)吧 www.dybbs8.com
備案圖片鄂ICP備17016276號(hào)-1