【文章內容簡介】 課時 一、導入新課、上堂課同學們畫了自己喜歡的橋，畫的真不錯。但是，如果同學們再加入自己創(chuàng)造性的思想，那就更好了。 現代橋梁的作用不僅僅用于便利人的過河，對于河兩邊的地區(qū)繁榮市場、發(fā)展經濟也起著 很大的作用。而且，橋梁設計得也越來越新穎，越來越講究美觀。橋梁設計專家也就在這方面下了很大的工夫。 今天，我們大家就來做做橋梁設計專家，如果要你來設計這座大橋，你會怎樣設計？ 二、新授、首先請同學們來欣賞一下各種橋的優(yōu)美姿態(tài)。 欣賞圖片中各種各樣的橋。（蘇格蘭鋼架鐵路橋、英國倫敦塔橋、日本現代跨海橋、立交橋 ?? ） 分析教材范畫，范作。 ① 可用多種鉛畫紙、硬板紙、細木條、黏土等制作。 ② 可用多種用色工具，合作繪畫。 ③ 讓學生說說教材作品好在哪里？作者設計的新奇地方在哪里？ 學習繪畫、制作方法。 三、布 置作業(yè) 進行繪畫或者手工制作。可以畫自己幻想中的新橋，造型功能有新意，加入自己的想象，大膽創(chuàng)造；可以用你們的巧手，利用各種材料進行制作。 四、學生練習 放音樂，老師巡視指導。 五、展示作品 展示學生的優(yōu)秀作品，學生觀察以后互評，老師小評。 六、小結 今天，同學們都成為橋梁設計專家了，而且做的都很不錯。希望大家能更好的發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力。 課后總結： 第 16 課 過大年 教學目標、嘗試用搓、壓、揉等方法用面或彩泥等材料制作花饃或點心。 學習剪刻團花或拉花，并進行裝飾環(huán)境活動。 體驗活動的樂趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感，激發(fā)學生對美術活動的興趣。 課前準備彩紙、剪刀、膠水、筆墨宣紙、面團、彩泥等 教學流程 第一課時 一、導入新課 把學生帶到事先布置好的教室里，請學生們欣賞陳列在教室里和他們自己帶來的工藝品，觀看有關春節(jié)喜慶的場面，各地不同習俗的錄像。 提問：春節(jié)有關知識，春節(jié)有關習俗。 學生討論 二、講授新課 提問：、你認為春節(jié)令你最難忘的、有趣場面有哪些？ 你準備這樣去表現它才能表達出節(jié)日美好、歡樂喜慶場面？ 請個別學生示范其他同學看書、欣賞其他同學的美術作品。書中的圖給你什 么啟示 學生對示范作業(yè)進行評價：這些美術作品有哪些值得你學習和借鑒的？ 通過討論來完善自己將要繪制的作業(yè)構思。 欣賞其他同學的作品交流經驗。 三、學生創(chuàng)作、可采用多種繪畫形式。 以組為單位畫一幅長卷。 四、展評交流 學生互評、教師點評。 哪些作品內容豐富多彩，形象生動，色彩鮮艷 ? 五、擴展延伸 你還想了解哪些關于節(jié)日方面的知識 ? 第二課時 一、導入新課、剛才的音樂好聽嗎？ 從剛才的音樂中你感受到了一種什么樣的氣氛？ 你是怎么感受出來的呢？ 音樂使我們感受到了新年的氣氛，今天我們也來過新年。 二、教授新課、播放錄像 —— 過新年的場景 過新年是這么熱鬧，以前你們是怎么過年的呢？ 學生談談過年 同學們對過年觀察得真仔細，過年真是太快樂了。現在教室里一點過年的氣氛也沒有，如果今天過年，那我們該做些什么呢？ 學生交流討論：過新年時家里該做些什么事？ 匯總學生討論結果：寫對聯(lián)、貼對聯(lián)，畫年畫、貼年畫，剪窗花、貼窗花，吹氣球，做年夜飯。 師：過新年時家里要做的事還真不少，今天我們把教室也打扮成過新年的樣子，我們也來一起過大年。 三、課堂作業(yè)、從剛才同學們的交流中知道，過年時家里要寫對聯(lián) ，貼年畫，剪窗花，做年夜飯，這么多事我們該先做什么呢？這樣吧，我們來個分組合作齊動手，怎么樣？ 現在我們來進行分組，寫對聯(lián)、貼對聯(lián)為一組，畫年畫、貼年畫為一組，剪窗花、貼窗花為一組，吹氣球，掛氣球為一組，做年夜飯為一組。每一組 8 個人，你選擇一下，自己最合適哪一組的工作呢？ 由學生自由組合成合作小組。 這里有你們需要的各種材料，請每一小組派一位同學來拿你們組需要的材料，然后合作完成各組的工作。 學生選擇各種材料完成各自的任務 教師播放過新年的音樂，學生合作作業(yè)時，教師巡回輔導，解決學生技術 上的難題 四、作業(yè)評價 師生共同欣賞過新年的環(huán)境布置。在學生自評作業(yè)后，大組進行互評，提出更好的建議。 五、結束新課 播放音樂《過新年》 過新年時用學到的知識幫助家里辦年貨，做爸爸媽媽的好幫手。 第三課時 一、欣賞： 大家，我今天帶來了什么？ 出示 ,問 :上面有什么圖案 ,這些圖案有什么寓意呢 ? 二、探究 : 你也想來做一個團花嗎 ?我們一起分析一下 .學生分組進行討論 ,分析。 剪外形 :請學生出來剪各種外形 剪花紋 :請學生出來師生共同演示 三、練習 : 學生對不同形狀的團花進行設計和制作 .四、展示： 展示各種不同的物品，學生用團花裝飾 五、延伸 : 你還可以用團花來裝飾什么呢 ? 第四課時 一、組織教學、講授新課 教師檢查學生的彩紙等用具，并安排小組。 、創(chuàng)設情景、激發(fā)探究 教師展示拉花導入新課。 教師引導學生觀賞已用拉花布置好的課堂環(huán)境及教材圖片，請學生說一說： 拉花有什么用？ 可以美化什么？ 你想用拉花美化那里？ 二、合作學習、自主探索 ① 教師引導學生觀察教材中四種剪制圖，想一想、試一試，應該怎樣疊紙，用什么紙比較容易剪制 ② 教師應到學生分類進行剪制，教師巡視，提示學生想一想：這些折剪的方法有什么相同和不同的地方？ ③ 小組討論上述思考題后匯報，教師小結。 ④ 小組合作方法的引導對疊紙剪制拉花方法的探索。 三、深入探究、激發(fā)思維 ① 教師檢查學生剪制的拉花是否有剪斷的，如有請學生討論剪斷的原因是什么？可以怎樣避免？ 學生改進剪制方法。 ② 變通訓練：教師示范一種不同剪制方法的拉花，引導學生進行觀察：哪里和書上的不一樣？ 啟發(fā)學生說一說：可以怎樣變？ 四、自由創(chuàng)作、大膽發(fā)表 學生嘗試新的剪折法，教師巡視，給予指導及鼓勵。 學生運用拉花美化環(huán)境及自身。 請學生發(fā)表感受并說一說：你的拉花還有什么用途，他怎樣美化了生活？ 五、反思學習、內化知情 分小組展示表演，共享成功的喜悅。 引導學生歸納小結本課學習情況： 這節(jié)課你學會了什么？還想學習了解什么？ 課后延伸：嘗試不同的剪法 第 17 課 夸媽媽 教學目標 .能夠自由、大膽地表述媽媽給予自己的愛； ； ，使學生更加熱愛媽媽，體會母愛的偉大。 課前準備彩筆、圖畫紙、照片、項鏈珠、針線等。 教學流程 課前準備 對媽媽的承諾 事先讓 每位學生想好一句最想對媽媽講的話，我們一起將這些話封在這個小盒子里。一年后我們再來聽一聽，你是不是一直在承諾這些話。 一、感受母愛 將放學時媽媽接孩子的情形錄下來，放給學生們看。 孩子你知道嗎？那天的天氣很冷， ***衣服已經擋不住寒冷的北風。但你看，她的眼睛一直在向里望著，盼著你早點出來。孩子們想一想你又是怎樣對待 ***呢？是不是有時太調皮，太不懂事常惹媽媽生氣呢？ 老師經常聽到媽媽夸獎你，但我從來沒聽過你夸獎媽媽，今天誰愿意站在這里大聲的夸一夸自己的媽媽？也可以講講你們之間的故事。 教師提醒學生：我們的媽媽如此， ***媽媽和爸爸的媽媽亦如此。姥姥和奶奶同樣愛著我們，這種隔代的母愛更要歌頌。 多么偉大的母愛！老師這里有首歌頌 ***歌曲，就讓我們把這動聽的歌聲送給愛我們的母親吧。 二、回報母愛 孩子們，母親給了我們這么多的愛，你能為她做些什么？ 就讓我們用靈巧的小手為媽媽做件禮物吧。 將你對媽媽的愛凝于這件小禮物上，然后送給她。 （一）學生創(chuàng)作 教師根據學生實際情況提出要求，并及時地給予指導。 、為媽媽畫像的要注意構圖，線條流暢，顏色美觀大方。 手工制作的要注意安全，巧妙地利用身邊的材 料。 （二）互評學習 完成時或者半成品時都可以離開座位看一看其他同學的，別人的優(yōu)點學過來，發(fā)現了不足提出來。 三、承諾母愛 回家后將你最想對媽媽說的話講給媽媽聽，并送上你親手做的小禮品。讓她感覺到有了你她是多么的驕傲。 還有幾分鐘就下課了，別忘記你對錄音盒所講的話哦。下面將你的桌面收拾干凈。 第 18 課 民間玩具中的娃娃 教學目標、通過對民間玩具的欣賞活動，使學生對民間玩具的用材、造型、色彩方面有一個初步 感受和了解。 初步學習觀察、描述玩具，能夠表達自己的感受，談一談民間玩具的功能或有關故事。 感受民間玩具的美，增強對人民的熱愛之情。 課前準備彩筆、紙、各種民間玩具等 教學流程 一、導入新課：、欣賞民間玩具實物引入課題。 問：剛才誰向你們問好了呀？ 出示課題：中國民間玩具欣賞 二、欣賞玩具、中國的民間玩具，歷史悠久，有些玩具雖然不是很精致、美觀，但距今已經有好幾千年的歷史了。接下去我們一起去看一看我們的祖先制作了哪些玩具。 討論交流： 這是什么？ 它在干什么？ 表現了什么內容？ 這件玩具是用什么材料制作而成的？ 看了這么多的玩具，你有什么話想說一說呢？ 三、欣賞泥玩具、你以前用泥沙玩過什么？ 看看藝術家用泥巴制作出了怎樣的玩具？ 欣賞《阿?！? 表現了什么形象？ 取名阿福，有鎮(zhèn)邪、降福的意思。 書本上還介紹了哪幾種泥玩具？ 你們帶泥玩具了嗎？向同學介紹一下。 勞動人民真?zhèn)ゴ蟆Ｆ掌胀ㄍǖ哪喟鸵渤闪诉@么漂亮的工藝品。 四、欣賞布玩具 、出示實物引入 學生自主欣賞 交流欣賞心得 五、結束語、今天，老師和同學們一起看了、玩了什么？ 當然，中國民間的玩具遠遠不止剛才看的這些。大家就帶了不少剛才沒介紹過的。 以四人小組為單位交流。 特別好的上臺交流。 同學們，勞動人民用自己勤勞的手創(chuàng)造了這么多好看又有趣的民間玩具，給我們小朋友帶來了很多美的享受和歡樂。我們該怎么做呢？ 第二篇：二年級美術全冊教案 人美版 小學美術 二年級 上冊 目錄 第 1課 我和昆蟲 第 2課 奇妙的爬行 第 3課 漂亮的小鐘表 第 4課 會變的小手套 第 5課 小花飾 第6課 百變團花 第 7課 我們身邊的痕跡 第 8課 大樹的故事 第 9課 新穎的泥名片 第 10課 我們來跳舞 第11課 泥條頭像 第 12課 雄偉的塔 第 13課 演電視 第 14課 小扇子 第 15課 會變的線條 第 16課 刷牙 第17 課 動物樂園 第 18 課 節(jié)日的裝飾 第 19 課 過春節(jié) 沒錯！這就去人美版同步備課看看！ 人美版 小學美術 三年級 上冊 目錄 第 1 課 我的小天地 第 2 課 民間面塑 第 3 課 冰棒棍玩具 第 4 課 植物籽粒拼圖 第 5 課 面具 第 6課 紅色的畫 第 7 課 黃色和藍色的畫 第 8 課 機器人 第 9 課 捏泥巴 第 10 課 童年 第 11 課 怪獸 第 12課 連環(huán)畫 第 13 課 對印版畫 第 14 課 爬升玩具 第 15 課 彩墨游戲 （一）第 16 課 身邊的設計藝術 第 17 課 電腦美術 — 一個新伙伴 第 18 課 各種各樣的鞋 沒錯！這就去人美版同步備課看看！ 人美版 小學美術 四年級 上冊 目錄 第 1 課 四季的色彩 第 2 課 生活中的暖色 第 3 課 生活中的冷色 第 4 課 快樂的人 第 5課 自行車局部寫生 第 6課 猜猜我是誰 第 7課 有趣的屬相 第 8 課 棋牌樂 — 棋篇 第 9 課 棋牌樂 — 牌篇 第 10課 生活與藝術中的花 第 11 課 畫水果 第 12 課 嬌艷的花 第 13 課 多姿多彩的靠墊 第 14 課 生活日用品的聯(lián)想 第 15 課 我們的現在和將來 第 16 課 親親密密一家子 第 17 課 玩泥具 第 18 課 漂浮 第 19 課 電腦美術 — 神奇的畫筆 第 20 課 剪紙中的陰刻和陽刻 沒錯！這就去人美版同步備課看看！ 人美版 小學美術 五年級 上冊 目錄 第 1 課 肖像藝術 第 2 課 畫人像 第 3 課 繪畫中的透視現象 第 4 課 美術中的比例知識 第 5課 偶戲 第 6 課 提線紙偶 第 7 課 動物的臉 第 8 課 有趣的漢字 第 9 課 飛天 第 10 課 色彩的色相 第 11 課 色彩的明度 第 12 課 人物與環(huán)境 第13課 光盤架的設計 第 14課 杯子的設計 第 15課 有人臉的器物 第 16課 唱起來跳起來 第 17課 電腦美術 — 有趣的人像 第 18 課 獻出你的愛心 第 19 課 小花鏟 沒錯！這就去人美版同步備課看看！ 人美版 小學美術 六年級 上冊 目錄 第 1課 凝固的音樂 — 建筑 第 2課 有特點的人臉 第 3課 戲曲人物 第 4課 圖形的魔術組合 第 5課 線描畫中的黑白對比 第 6 課 自制小相框 第 7 課 色彩的調和 第 8課 畫一幅色彩和諧的畫 第 9課 箱板上的新發(fā)現 第 10課 參觀券的設計 第 11課 神秘的