【文章內(nèi)容簡介】 ） （ 1）你們課前也搜集了大量的關于愛國主義方面的演講稿，你們能不能把自己搜集的材料作一下分析，分析出它的特點。然后推薦給大家。 （ 2）在組內(nèi)交流搜集的演講稿 賞析了這么多范文，你現(xiàn)在確定自己演講稿的觀點了嗎？（祖國的科技發(fā)展迅速、祖國地大物博、祖國景色秀麗 ?? ） （ 3）觀點明確了，你打算用哪些材料去充實它呢？ 學生自由談 。（注意引導學生要圍繞觀點選材，不要偏離。） 三、寫作實踐 自己寫作，不愿寫演講稿的同學寫讀后感，注意的是要表達真情實感。 四、作文交流、評改 ，互相評價。 五、美文賞析。 學生讀優(yōu)秀作品，同學賞析寫得好的地方。 回顧 拓展二 一、教學目標 ，交流綜合性活動中的情況和收獲； ； 二、教學重難點： 教學重點：回顧本單元學習內(nèi)容，展示本單元的學習成果 教學難點：交流綜合性活動的情況和收獲 三、教學準備：課前讓學生搜集愛國格言、準備好自己的學習成果 四、教學時間： 1 課時 教學過程 （一）交流平臺 ，說說交流的內(nèi)容。 （ ， 、活動中遇到的困難、問題和解決辦法，活動的收獲。 。） 學完這組課文后，許多同學都被中華兒女的愛國情深深地打動，莎士比亞曾說： “ 一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特。 ” 那么，本組課文哪個人或哪件事讓你銘記在心呢？說的時候注意說出印象深刻的理由。請同學們先在組內(nèi)交流。 組課文中讓你印象深刻的人和事。選出交流的好的同學參加全班交流。 在綜合性活動中，有不少同學在查閱資料或調(diào)查訪問的過程中遇到了不少麻煩，可他們發(fā)揮自己的聰明才智，克服了一個個困難，你想了解他們解決問題的錦囊妙計嗎？想知道他們辛苦后的收獲嗎？那就請你們聽聽他們的精彩發(fā)言吧！ 聽了你們的發(fā)言，我被你們刻苦好學的精神所感動，為你們的聰明而贊嘆，為你們的收獲而高興，那所有的同學在綜合性學習活動中都那么令人驕傲嗎？我們組內(nèi)的同學互相評價一下活動中的表現(xiàn)吧！ 組內(nèi)評價活動中的表現(xiàn) 。 總結：通過本組課文的學習和綜合性活動，同學們對祖國的過去、現(xiàn)在、發(fā)展都有了更深入的了解，也認識了許多古今的愛國志士，而且從你們的交流中，我也感受到了你們正用實際行動向祖國證明，你們是愛國的中華少年！老師也希望你們在今后的日子里更加關注我們的祖國，熱愛我們的祖國。 （二）日積月累 ，想：今天要我們積累的是什么？（愛國的格言） ，抽生說說你最喜歡哪條格言？為什么？ 、背誦。 。 （三）展示臺（可結合口語交際中的 “ 綜合性學習 ” 展示一并進行） （圍繞祖國這個專題，展示了攝影作品、手抄報、格言和詩歌，抄錄了祖國的世界之最）看了教材中學習伙伴們的學習成果，你們感覺如何？我想你們也作好了展示自己學習成果的準備了吧。那就給教材中的同學比試比試！ ，并對自己的成果作簡要說明。說清楚自己的成果是什么？表現(xiàn)了一個什么主題？特色何在？（學生介紹完后，教師在教室分類張貼學生的學習成果） 、評價，評出最有特色的學習成果。 第二單元內(nèi)容測試（ 2 課時）第二單元試卷講評（ 2 課時） 第三篇：人教版六年級上冊口語交際習作二教案 人教版六年級上冊口語交際習作二教案 口語交際 ?習作二 一、教學目標 通過不同的形式，表達自己的愛國情感。 2 能大膽地在眾人面前展示自己的才能。 3 學生能在寫作中圍繞 “ 祖國在我心中 ” 這個主題，以演講稿或讀后感的形式表達真情實感。 二、教學重難點：演講是重點，也是難點。如何在演講中表達愛國情感，如何寫演講稿能做到觀點明確，有感染力和號召力，都需教師多花工夫。 三、教學準備：優(yōu)秀演講稿的范文 四、教學時間： 2 時 五、教學過程 第一時（口語交際） 一、引出話題 在這次 “ 祖國在我心中 ” 的綜合性學習過程中，同學們都很認真，搜集了大量的資料，今天這節(jié)，老師給你們搭建一個舞臺，召開一次 “ 祖國在我心中 ” 的學習匯報會，請同學們把自己的學習成果奉獻出來，和大伙一同分享。 二、確定匯報形式，小組排練 讀口語交際的要求，明確匯報形式。（展示自己的綜合性學習成果，形式不一） 2 分小組討論匯報形式 建議：根據(jù)組內(nèi)的材料情況和小組同學的的特長確定匯報形式。 教學預設：小組在確定匯報形式時可能會出現(xiàn)撞車的情況，而且還有可能形式都一樣，為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生 ，教師可在前了解學生的資料情況，根據(jù)學生的實際情況，頭腦中把他們分好組，在出現(xiàn)這種狀況時進行調(diào)控。 2 根據(jù)匯報形式，組內(nèi)排練。 若是選擇的演講，那么先在組內(nèi)演講，再選出演講得好的同學在全班表演。講故事組也是如此，而朗誦散文和詩歌的可全員參與，也可擇優(yōu)上臺。 三、匯報會開始，同學評價。 宣布匯報會開始 2 小組抽簽上臺，同學根據(jù)匯報情況做出公正的評價，選出最優(yōu)秀的匯報者。鼓勵小組集體匯報形式，體現(xiàn)集體精神。 （評價標準由師生共同制定。如：態(tài)度大方，口齒清楚，聲音洪亮，語言有感染力，內(nèi)容符合此次綜合性學習要求，內(nèi) 容較為具體，了解途徑不單一，表達了愛國情感。） 3 根據(jù)評價，給最優(yōu)秀的匯報者頒獎。 四、總結 同學們，今天你們以自己獨有的形式表達了對祖國