【文章內(nèi)容簡介】 廢、紅字沖銷、刪除、記賬等業(yè)務(wù)處理。應(yīng)用總賬系統(tǒng)對憑證進行記賬，錄入銀行對賬單，查詢?nèi)沼涃~，進行銀行對賬。在期末業(yè)務(wù)中，調(diào)整稅金，結(jié)轉(zhuǎn)損益，定義轉(zhuǎn)賬分錄，對機制憑證進行審核、記賬，最后結(jié)賬。 3 在總賬系統(tǒng)的基礎(chǔ)上進行固定資產(chǎn)的設(shè)置，啟用并初始化固定資產(chǎn)，在選項中進行選項設(shè)置、部門檔案、部門對應(yīng)折舊科目、資產(chǎn)類別等。錄入原始卡片，輸入固定資產(chǎn)變動，在月末計提固定資產(chǎn)折舊，進行固定資產(chǎn)減少處理，批量制 單。進行對賬和結(jié)賬。 UFO 報表，對表行高、列寬、表格線等進行設(shè)定，自動生成模板，并運用到了單元組合等知識，設(shè)置了利潤表的關(guān)鍵字，填寫公式。并通過公式進行計算。 ，首先進行薪資系統(tǒng)的初始設(shè)置，在選項下錄入工資項目及工資計算方法，錄入部門和職員檔案，輸入工資數(shù)據(jù)基本資料，其次進行結(jié)轉(zhuǎn)工資費用，生成憑證，進行審核和簽字及對賬，最后結(jié)賬。 實驗心得： 自開始學(xué)習(xí)會計電算化以來，我們已經(jīng)度過了半個學(xué)期的時光，雖然上機的次數(shù)并不是很多，但卻是這門課程的核心組成部分，通過上機的實際操作我們對之前所 學(xué)的會計知識有了更為深刻的了解，使我們將平時學(xué)習(xí)的理論知識與實際操作相結(jié)合，在理論和實訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進一步鞏固了已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識并加以綜合提高，學(xué)會了將知識應(yīng)用于實際的方法，提高了分析和解決問題的能力。 在過去的對會計學(xué)等科目的學(xué)習(xí)中，雖然說已經(jīng)基本掌握了與會計有關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，但自從接觸了會計電算化實驗后才發(fā)現(xiàn)這些似乎只是紙上談兵，如果沒有課本的指引以及老師的悉心指導(dǎo)，自己根本無從下手，一竅不通，自認(rèn)為已經(jīng)掌握的會計理論知識在這里也只能成為空談。所以上機實驗是對我們的一個歷練也是一個重要的考驗。 這幾次的上機實驗盡管機房的電腦出現(xiàn)了一些死機情況但還是在我們充實、奮斗的過程完成了，在電算化上機實驗操作過程中，我們同樣出現(xiàn)了許許多多的操作問題，比如說： 首先，在注冊時人員登錄錯 誤導(dǎo)致沒有接下來的賬務(wù)內(nèi)容的權(quán)限，或者登錄時間不對使之后所有的賬務(wù)處理時間出現(xiàn)偏差從而沒辦法錄入憑證或者結(jié)賬的問題。 第二，在錄入憑證時，有的關(guān)系到應(yīng)付賬款、應(yīng)付票據(jù)、應(yīng)收賬款、應(yīng)收票據(jù)的會計科目的使用，則會出現(xiàn)該 “ 科目系統(tǒng)受控不能應(yīng)用 ” 。這時我們應(yīng)該調(diào)出會計科目然后找到該科目修改此科目把受控系統(tǒng)去掉，這時就能使用了。出納簽字時沒有符合條件的憑證，憑證審核后，進行出納簽字時出現(xiàn)了 “ 沒有符合條件的憑證 ” ，原來是因為在定義憑證時沒有設(shè)置該項內(nèi)容。 第三，輸入銀行對賬單時，日期不是超出范圍就不符合要求，經(jīng)過老師指 點發(fā)現(xiàn)，進入時沒有選對日期，所以銀行對賬單總是出問題。 最后，在生成報表時遇到的問題更多，很多數(shù)都不平，我們只好逐筆查找錯誤并對正明細(xì)賬，發(fā)現(xiàn)確實錯了后不得不進行反記賬、取消審核取、消出納簽字進行修改。然后再出納簽字、審核、記賬。再查看報表中的數(shù)據(jù)是否正確了。 就在這不斷出現(xiàn)問題解決問題的過程中使我更為深刻的體會到會計工作的嚴(yán)謹(jǐn)性和繁瑣性。往往一個小的錯誤就能使自己一下午的辛苦成為泡影。 “ 差之毫厘失之千里 ” 這句話絕對是對會計工作最為真實的寫照。這就對我們這些將來 要從事會計的人員出了更高的要求，在純熟的專業(yè) 知識之上一定還要具備高度的耐心和細(xì)心，除此之外，也是在上機實驗中必不可少的部分，就是同學(xué)之間的互相幫助。所謂 ” 當(dāng)局者迷，旁觀者清 ” 。些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏對賬的時候就是有錯誤，讓其同學(xué)幫忙看了一下，發(fā)現(xiàn)其實是個很小的錯誤。所以說，相互幫助是很重要的一點。這在以后的工作或生活中也很關(guān)鍵的。 此次實訓(xùn)，我深深體會到了積累知識的重要性。在這當(dāng)中我們遇到了不少難題，但是經(jīng)過我們大家的討論和老師細(xì)心的一一指導(dǎo)，問題得到了解決。我們會計電算化的上機的實驗結(jié)束了，我收獲頗豐，同時也更深刻的認(rèn)識到要做 一個合格的會計工作者并非我以前想的那么容易，最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。我對這段時間的上機實驗還是比較滿意的，它使我學(xué)到了很多東西，為我以后的學(xué)習(xí)做了引導(dǎo)，點明了方向，我相信在不遠(yuǎn)的未來一定會有屬于我們自己的一片天 ! 這次會計實習(xí)中，我可謂受益非淺。 第四篇：會計電算化實驗報告 實驗 一實驗名稱：系統(tǒng)管理 一．實驗內(nèi)容 系統(tǒng)管理的內(nèi)容主要包括：設(shè)置操作員、建立帳套、設(shè)置操作員權(quán)限等基本內(nèi)容。 二．實驗?zāi)康?，掌握系統(tǒng)管理和基礎(chǔ)設(shè)置的技能； 操作員、建立帳套和設(shè)置操作員權(quán)限的方法。 三．實驗過程 （一）用戶（操作員）管理 權(quán)限 → 用戶 → 用戶管理 → 增加 → 增加用戶 → 輸入相關(guān)信息增加賬套主管，會計及出納 （二）建立賬套 單擊 “ 系統(tǒng)管理 ”→ 賬套 → 建立 → 輸入賬套必要信息 → （三）設(shè)置操作員權(quán)限 權(quán)限 → 權(quán)限 → 選中左半部分中的 “ 操作員 ID”→ 修改 → 選中 （四）賬套的輸出和引入 系統(tǒng)管理 → 賬套 → 輸出（引入） → 確定 四．實驗結(jié)論 系統(tǒng)管理的實驗操作相對比較簡單，在實際操作時，應(yīng)該看清要求，準(zhǔn)確設(shè)置權(quán)限，建立帳套。 實驗二實驗名稱：基礎(chǔ)設(shè)置 一．實驗內(nèi)容 基礎(chǔ)設(shè)置的實驗內(nèi)容主要包括：設(shè)置部門檔案、職員檔案、客戶分類、客戶檔案、供應(yīng)商檔案等內(nèi)容。 二．實驗?zāi)康?，了解企業(yè)門戶的內(nèi)容和企業(yè)門戶與各個子系統(tǒng)的關(guān)系； 。 三．實驗過程 （ 1）部門檔案：目錄 → 部門檔案 → 錄入所有信息 → 保存 （ 2）職員檔案：目錄 → 職員檔案 → 增加 → 輸入所有信息 → 保存 （ 1）客戶分類：目錄 → 客戶分類 → 增加 → 錄入所有客戶信息 → 保存 （ 2）客戶檔案：目錄 → 客戶檔案 → 增加 → 錄入所有檔案