淺談如何利用網(wǎng)絡(luò)資源備課(編輯修改稿)
2024-12-30 20:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課資源的這些資源與課標(biāo)、教材、學(xué)生實(shí)際相結(jié)合加以修改、完善 ,變?yōu)閭€(gè)人教案，改變我們教學(xué)眼界受限、圍著自己小圈子做的孤立做法 ,廣開教學(xué)思路 ,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念 ,進(jìn)而轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式 ,適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的需求。比如，我們搜索課堂設(shè)計(jì)、課件，從中借鑒他們的優(yōu)點(diǎn)，找到適合自己的特點(diǎn)。 二、備學(xué)生 在平時(shí)教學(xué)過程中，有時(shí)發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源中的教師提出的問題，設(shè)計(jì)的較好，而到了我們的班上，學(xué)生對許多問題不能理解或達(dá)不到教學(xué)目的，還弄得學(xué)生一頭霧水，這是為什么呀？我們的課完 全是按照網(wǎng)上高級教師的示范課設(shè)計(jì)，
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