大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)資源利用情況調(diào)查問(wèn)卷(編輯修改稿)
2025-07-26 12:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 最大的一個(gè)群體?？梢哉f(shuō)，當(dāng)今沒有網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生活，已經(jīng)是不完整的了，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)作為一種方便快捷的信息獲取手段和通訊交流平臺(tái)，深深地融入進(jìn)了大學(xué)生們的生活中。 然而，在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)飛快發(fā)展的同時(shí)，使用網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)及運(yùn)用是否也同時(shí)得到了快速的提高了呢？網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)的確給大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活方式帶來(lái)了許多積極地改變，但我們?nèi)匀徊豢擅つ繕酚^的看待網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對(duì)大學(xué)生的影響。在現(xiàn)實(shí)中，有許多大學(xué)生還在網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)和使用上都有很大的不足，所以關(guān)注大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的狀況是十分必要的。 針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，本小組對(duì)湖北師范學(xué)院133名大學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，并與其中部分學(xué)生進(jìn)行了單獨(dú)交流，得到了較為真實(shí)和詳盡的材料。總體來(lái)看，缺乏對(duì)網(wǎng)絡(luò)使用的控制，盲目不正確的利用網(wǎng)絡(luò)資源和網(wǎng)絡(luò)使用教育的缺乏是大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)最為突出的問(wèn)題。有些人喜歡打游戲，整夜是泡在游戲堆里，編制自己的虛理空間，沉溺游戲?qū)е碌膰?yán)重后果比比皆是，美醫(yī)學(xué)會(huì):沉溺于電腦游戲中或被列為精神疾病 ，這不是危言聳聽，沉溺電腦游戲?qū)η嗌倌暝斐傻膫Σ粊営谖澈Ｂ逡?。玩電腦游戲能導(dǎo)致注意力下降，易誘發(fā)心理焦慮、脾氣暴躁等癥狀。他們長(zhǎng)時(shí)間的沉溺于游戲機(jī)房，導(dǎo)致生活規(guī)律紊亂，上課注意力不集中，成績(jī)直線下降。 上網(wǎng)學(xué)習(xí)、下資料的學(xué)生也是大有人在的。生活不可能是千篇一律的，學(xué)習(xí)對(duì)于大多數(shù)人是不現(xiàn)實(shí)的。在包夜的過(guò)程之中，來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等，補(bǔ)習(xí)自己薄弱的科目，能在以后學(xué)的更好、更出色。作為學(xué)校也應(yīng)將網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)作為一個(gè)經(jīng)常性的建設(shè)計(jì)劃，例如，加強(qiáng)其在教學(xué)中的應(yīng)用，嘗試用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)代替部分課程或?qū)⒕W(wǎng)絡(luò)應(yīng)用滲透到有關(guān)課程中，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的積極性。還可以開設(shè)一些上網(wǎng)指導(dǎo)課，讓大學(xué)生懂得在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)知識(shí)寶庫(kù)中到底能做些什么，如何挖掘?qū)毑兀绾闻c自己的專業(yè)相結(jié)合等問(wèn)題。同時(shí)還要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)使用的道德規(guī)范，使學(xué)生上網(wǎng)時(shí)能夠進(jìn)行比較好的自我管理，從而提高學(xué)生整體的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)。 對(duì)于上網(wǎng)的看法， 只憑個(gè)人愛好、個(gè)人興趣，但我不認(rèn)可這種有害身心的做法，多去做一些有意義的事，讓自己的生活變的更加充實(shí)。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，上網(wǎng)已成為大學(xué)生生活的重要內(nèi)容。如何引導(dǎo)大學(xué)生合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行積極的網(wǎng)絡(luò)交往，樹立健康的上網(wǎng)理念，構(gòu)建有益的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，已經(jīng)成為當(dāng)前高校學(xué)生工作面臨的重要課題。第三節(jié) 大學(xué)生面對(duì)復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)去年7月發(fā)布的調(diào)查數(shù)據(jù)，在我國(guó)約2650萬(wàn)網(wǎng)民中，%，而這正是大學(xué)生所處的年齡段。作為網(wǎng)民主體之一的大學(xué)生的上網(wǎng)行為是否健康，直接關(guān)系著網(wǎng)絡(luò)文明乃至整個(gè)未來(lái)社會(huì)文明的進(jìn)程。掌握大學(xué)生上網(wǎng)的基本情況，對(duì)加強(qiáng)高校的網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)和培養(yǎng)高素質(zhì)的大學(xué)生網(wǎng)民都具有重要意義。為了解大學(xué)生上網(wǎng)的實(shí)際情況，我們于去年10月，以某一高等工科院校中的一個(gè)完整專業(yè)的數(shù)百名大學(xué)生為樣本，進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。 大多數(shù)大學(xué)生網(wǎng)民都能認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的兩面性。對(duì)網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍，他們認(rèn)為應(yīng)取其所長(zhǎng)避其所短，以其之長(zhǎng)為我所用。有的同學(xué)寫道：網(wǎng)絡(luò)世界雖然虛幻但也是現(xiàn)實(shí)世界的一部分，網(wǎng)絡(luò)行為雖不規(guī)范但也是現(xiàn)實(shí)行為的反映；網(wǎng)絡(luò)不是天堂也不是地獄，網(wǎng)上有燦爛的陽(yáng)光也有陰暗的角落，只要人們都以一顆平常心看待網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)在去掉神秘的面紗以后才會(huì)現(xiàn)出迷人的光彩！許多人認(rèn)為，作為新世紀(jì)的大學(xué)生，所受到的教育不應(yīng)僅僅是書本上的一些概念，更應(yīng)該接受新事物和新信息，而網(wǎng)絡(luò)就是新事物的代表。網(wǎng)絡(luò)來(lái)了，擋也擋不住，這是時(shí)代發(fā)展的必然，應(yīng)該通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)地使自己跟上時(shí)代。所以，不能很好掌握或利用網(wǎng)絡(luò)資源的大學(xué)生就不是一個(gè)合格大學(xué)生。第二章 調(diào)查情況第一節(jié) 問(wèn)卷形式，內(nèi)容，調(diào)查方法與對(duì)象一、問(wèn)卷形式及內(nèi)容（一）題型：選擇題，問(wèn)答題（二）題量：共11道選擇題；1道問(wèn)答題（三）內(nèi)容：大學(xué)生如何利用網(wǎng)絡(luò)資源，如何進(jìn)行選擇及如何使用。二、調(diào)查方法與對(duì)象方法：隨機(jī)調(diào)查 對(duì)象：所有在校大學(xué)生第二節(jié) 調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及分析（一）調(diào)查的133名對(duì)象中：男生55名，女生78名；其中大二的占9%，大三的占75%，大四的占6%。（二）各題目的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及分析：第三題：在被調(diào)查的133名學(xué)生中，有占81%的同學(xué)是從初中或高中時(shí)開始接觸網(wǎng)，其中初中占37%，高中占44%，由此看出我們這一代大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間還是比較晚，現(xiàn)在的小孩一般小學(xué)就已經(jīng)在頻繁的接觸網(wǎng)絡(luò)。第四題：調(diào)查結(jié)果顯示大學(xué)生打開電腦首先是打開等聊天工具占71%的人先打開，然后再去做別的事情；網(wǎng)頁(yè)也是首選，有28%的同學(xué)會(huì)先打開網(wǎng)頁(yè)。分析：網(wǎng)絡(luò)這個(gè)大平臺(tái)以其言論的自由與傳播的快速吸引了眾多受眾，特別是今天的大學(xué)生，幾乎離不開計(jì)算機(jī)。聊天工具使用方便簡(jiǎn)單易學(xué)，由此引起大學(xué)生的熱愛。
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