海上日出教學(xué)設(shè)計二(編輯修改稿)
2024-12-30 20:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 說法，怎么說？ 聯(lián)系上文思考， “這 ”是指什么？ 那結(jié)尾這句話的意思表達(dá)得更直接些，就是 ——海上日出真是偉大的奇觀。 由此，你覺得結(jié)尾段在全文起的是什么作用？（總結(jié)全文） 那為什么說海上日出是偉大的奇觀呢？這個問題我們留待下節(jié)課再深入探究。 五、作業(yè) 抄寫生字詞，繼續(xù)朗讀課文。 第二課時 教學(xué)過程： 一、朗讀課文，整體把握第一感受。 自由朗讀課文，思考：讀了課文，你的 感受是什么？ 文中哪句話概括寫出了巴金爺爺在海上看日出的感受？ ——這不是偉大的奇觀嗎？ 二、順著探究點(diǎn)，深入品讀課文。 獨(dú)立閱讀并思考： 為什么稱 “海上日出 ”為 “偉大的奇觀 ”？ 學(xué)習(xí)建議： 按順序研讀日出前、日出時、日出后天空景象的變化，想象文字描述的畫面，感受 “奇觀 ”。 全班交流學(xué)習(xí)體會： 晴天時：（第 3 自然段） 隨著學(xué)生的發(fā)言，演示文稿上依次點(diǎn)擊出： 淺藍(lán)一道紅霞紅霞擴(kuò)大越來越亮 師生接讀： 師：看到天空色
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