海上日出教學設計二(存儲版)
【正文】 向上升的過程具體寫出來呢？作者在細致觀察的基礎上，這樣描述： ——太陽使勁向上升。后來，太陽慢慢透出重圍，出現(xiàn)在天空，把片片云染成了紫色或者紅色。 。 有云時（第 5 自然段） （ 1） 讀 “陽光透過云縫直射到水面上，很難分辨出哪里是水，哪里是天，只看見一片燦爛的亮光。 接下來，作者又是怎樣寫出日出過程的？（課文第 3 自然段） 隨著學生的發(fā)言，演示文稿依次點擊出： （開始）露處半邊臉紅得很沒有亮光 （最后）完全跳出了海面紅得可愛發(fā)出奪目的亮光 這段文字中，哪句寫得最精彩？ ——太陽像負著什么重擔似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁向上升。 第一段： 指名讀，思考：這段文字，作者向我們交待了什么？ “為了看日出，我常常早起 ”中的 “常常 ”說明了什么？ 這一段，與下文有什么關系？（開頭總起） 最后一段： 齊讀這一段 ，提問： “這不是偉大的奇觀嗎？ ”換成肯定的說法，怎么說？ 聯(lián)系上文思考， “這 ”是指什么？ 那結尾這句話的意思表達得更直接些，就是 ——海上日出真是偉大的奇觀。 默讀思考：具體描繪海上日出景象的是哪幾個自
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