【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 海虹橋國際舞蹈中心等項(xiàng)目已經(jīng)得到有關(guān)主管部門的批準(zhǔn)開始立項(xiàng)籌建。 回顧 “ 十一五 ” 以來的工作歷程，我們?yōu)閷W(xué)院的建設(shè)與發(fā)展取得的成果和進(jìn)步感到自豪。我們沒有辜負(fù)時(shí)代賦予我們的大好機(jī)遇。這是在學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)下，全院教師、干部和職工共同努力奮斗的結(jié)果。在此，我代表學(xué)院向大家表示最誠摯的感謝。 我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，我們工作距離國家和社會(huì)對(duì)我院的要求，廣大教職員工對(duì)我們的期望，差距依然巨大，任務(wù)依然艱巨。學(xué)校的改革和發(fā)展在觀念與文化、體制與機(jī)制、能力與執(zhí)行方 面還存在許多深層次矛盾和問題需要破解。干部隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)、素質(zhì)、能力和狀態(tài)與建設(shè)國際一流藝術(shù)大學(xué)的發(fā)展目標(biāo)要求以及社會(huì)的要求和期望還存在相當(dāng)?shù)牟罹唷? 第 11 頁 共 25 頁 當(dāng)前學(xué)校的發(fā)展面臨若干瓶頸問題。一是思想認(rèn)識(shí)，對(duì)國家文化大發(fā)展戰(zhàn)略藝術(shù)高校應(yīng)有的作為意識(shí)不足；對(duì)學(xué)科目錄調(diào)整的重大變化，理論研討和操作應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備不足；缺少追求藝術(shù)學(xué)術(shù)的價(jià)值觀念。二是教學(xué)質(zhì)量，從招生、教學(xué)、管理各個(gè)環(huán)節(jié)的卓越標(biāo)準(zhǔn)的自我要求，制度保證、管理監(jiān)督、紀(jì)律約束都不夠。三是隊(duì)伍建設(shè)，人才規(guī)劃尚未達(dá)到學(xué)科專業(yè)的針對(duì)性。對(duì)高水平專業(yè)師資建設(shè)和引進(jìn)的重要性 和迫切性止于口號(hào)，缺少應(yīng)對(duì)藝術(shù)學(xué)科專業(yè)的科學(xué)合理的人才規(guī)劃，缺少有力的政策引領(lǐng)和支撐，缺少良性的工作機(jī)制和文化環(huán)境保證。四是辦學(xué)空間，嚴(yán)重制約著教學(xué)質(zhì)量和學(xué)院發(fā)展。以改革創(chuàng)新精神，從各級(jí)政府、企業(yè)等多方位爭(zhēng)取拓展和合作開發(fā)空間資源的工作力度尚需加強(qiáng)。 我們一定要把學(xué)校的發(fā)展置于國家和社會(huì)文化的整體發(fā)展中思考，充分認(rèn)識(shí)我們作為有著輝煌歷史的藝術(shù)名校，對(duì)于國家文化藝術(shù)的未來使命艱巨，責(zé)任重大。要繼續(xù)保持學(xué)校發(fā)展的良好勢(shì)頭，努力把新一屆黨委成立以來領(lǐng)導(dǎo)班子所形成的寶貴的共識(shí)、明確的思路和既定的舉措切實(shí)落 到實(shí)處。 二、 “ 十二五 ” 工作思路 隨著國家經(jīng)濟(jì)文化和教育的發(fā)展， “ 十二五 ” 期間我們將面臨的是前所未有的寶貴的歷史機(jī)遇，而教育改革成果的顯現(xiàn)不是立竿見影的，檢驗(yàn)我們的工作成果是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。學(xué)校對(duì)制定 “ 十二五 ” 發(fā)展規(guī)劃工作高度重視，去年以來規(guī)劃起草小組先 第 12 頁 共 25 頁 后多次廣泛征求各方面意見，努力使學(xué)校的規(guī)劃的編制過程成為凝聚人心、形成共識(shí)、探索思路、解決難題的過程。現(xiàn)在，我將學(xué)校這次編制 “ 十二五 ” 規(guī)劃的總體工作思路向各位代表報(bào)告，請(qǐng)審議。 （一）總體目標(biāo) 總體目標(biāo)。在國家及 xx 市 中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要指導(dǎo)下，應(yīng)對(duì)國家和 xx 市社會(huì)文化建設(shè)需求，以國際一流標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)生培養(yǎng)，以國家的學(xué)科專業(yè)門類調(diào)整為契機(jī)，進(jìn)一步提升學(xué)校的學(xué)科、專業(yè)綜合建設(shè)水平，拓展校區(qū)改善辦學(xué)條件，探索建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)管理制度，提高辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力，為實(shí)現(xiàn)國際一流的演藝類綜合藝術(shù)院校的最終辦學(xué)目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 基本理念： 一橫多縱：藝術(shù)學(xué)門類下的綜合藝術(shù)學(xué)科專業(yè)群建設(shè)，不同專業(yè)的從中專到博士各層級(jí)人才培養(yǎng)分別對(duì)應(yīng)社會(huì)需求，二者共同構(gòu)成我院獨(dú)具的藝術(shù)教育體系；雙輪驅(qū)動(dòng)：以文化產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)意科技為兩翼，從藝術(shù) 創(chuàng)作創(chuàng)新、專業(yè)師資培養(yǎng)、藝術(shù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等方面占領(lǐng)制高點(diǎn)，引領(lǐng)藝術(shù)發(fā)展；多元師資：以用為本，建立藝術(shù)專業(yè)教師教學(xué)研究基地，形成一支教育與行業(yè)對(duì)接，教學(xué)與研究并行的高水平專業(yè)教師隊(duì)伍；藝術(shù)實(shí)驗(yàn)和理論研究體系：從生源導(dǎo)向到課題導(dǎo)向；三級(jí)聯(lián)通的國際交流：校級(jí)合作、院系級(jí)專業(yè)伙伴、教師個(gè)人交流、研究生交流；多重校區(qū)的空間發(fā)展：融 第 13 頁 共 25 頁 入城市的多區(qū)復(fù)合辦學(xué)空間，初步完成一個(gè)主校區(qū)加兩個(gè)輔校區(qū)，加若干個(gè)功能輻射區(qū)、學(xué)科輻射區(qū)，以及面向全國的生源基地的整體辦學(xué)格局。 （二）主要任務(wù) “ 十二五 ” 期間，學(xué)校的學(xué)科建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)要繼續(xù)聚焦現(xiàn)代藝術(shù)人才培養(yǎng)的根本目標(biāo)，以專業(yè)和課程建設(shè)為核心，努力做好各類人才的引進(jìn)和培養(yǎng)工作，并加強(qiáng)師德師風(fēng)教育。 繼續(xù)優(yōu)化學(xué)科群，促進(jìn)各學(xué)科的均衡互補(bǔ)發(fā)展。進(jìn)一步整合資源，凸顯優(yōu)勢(shì)學(xué)科群輻射引領(lǐng)、特色學(xué)科群聚焦亮點(diǎn)，需求學(xué)科群對(duì)應(yīng)社會(huì)的原則，依據(jù)國家學(xué)科調(diào)整藝術(shù)學(xué)升格為門類的現(xiàn)狀，對(duì)應(yīng)戲劇影視學(xué)、藝術(shù)學(xué)理論、音樂舞蹈學(xué)、設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)、美術(shù)學(xué) 5 個(gè)一級(jí)學(xué)科，建設(shè)和優(yōu)化二級(jí)學(xué)科群，并按照國家重點(diǎn)學(xué)科和市級(jí)重點(diǎn)學(xué)科發(fā)展目標(biāo)，建設(shè)好三級(jí)學(xué)科專業(yè)群，重點(diǎn)鞏固 優(yōu)勢(shì)學(xué)科地位，抓好薄弱學(xué)科建設(shè)。 強(qiáng)調(diào)科研與創(chuàng)作并重，著力協(xié)調(diào)五大關(guān)系。 既要適度擴(kuò)大研究規(guī)模，更要著力提高研究質(zhì)量；既要鼓勵(lì)體現(xiàn)自由探索精神的研究，更要倡導(dǎo)與上戲發(fā)展全局密切相關(guān)的研究；既要鼓勵(lì)以探討學(xué)理為主的研究，更要倡導(dǎo)直接服務(wù)于教學(xué)和創(chuàng)作的研究；既要強(qiáng)化基礎(chǔ)理論研究，更要重視應(yīng)用理論研究；既要強(qiáng)化藝術(shù)學(xué)門類內(nèi)各一級(jí)學(xué)科自身內(nèi)部的研究，更要重視藝術(shù)學(xué)門類內(nèi)跨 第 14 頁 共 25 頁 一級(jí)學(xué)科的研究。 狠抓創(chuàng)作演出內(nèi)涵建設(shè)，提高質(zhì)量。以 “ 五年磨一戲 ” 的精神，爭(zhēng)取在 “ 十二五 ” 期間能打造出一兩部經(jīng)得起歷 史檢驗(yàn)的精品力作，入選國家舞臺(tái)藝術(shù)精品工程項(xiàng)目，并加大國際宣傳，爭(zhēng)取使中國的戲劇作品走向國際。 大力引進(jìn)領(lǐng)軍人才，重點(diǎn)培養(yǎng)有潛力教師。重點(diǎn)引進(jìn)和培養(yǎng)學(xué)科領(lǐng)軍人才，設(shè)立上海戲劇學(xué)院特聘教授崗位，給予知名學(xué)者、藝術(shù)家更優(yōu)惠的待遇。強(qiáng)化 “ 戲劇戲曲學(xué) ” 國家重點(diǎn)學(xué)科的全國領(lǐng)先地位，分別努力實(shí)現(xiàn)廣播電視學(xué)、藝術(shù)學(xué)（二級(jí)學(xué)科）、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、電影學(xué)、美術(shù)學(xué)、舞蹈學(xué)等學(xué)科新的建設(shè)目標(biāo)。 不斷充實(shí)教學(xué)第一線的骨干，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè)。引進(jìn)一批 50 歲左右的高層次人才為學(xué)科帶頭人、專業(yè)帶頭人，培養(yǎng)一 批 40 歲左右的青年學(xué)者為學(xué)術(shù)中堅(jiān)，發(fā)現(xiàn)一批 30 歲左右的青年教師為業(yè)務(wù)骨干，不斷充實(shí)教學(xué)第一線的師資力量。 科學(xué)設(shè)置教師崗位，完善聘用制度。以學(xué)科、專業(yè)建設(shè)為導(dǎo)向，分級(jí)設(shè)置教師崗位，充分發(fā)揮崗位資源配置在學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略體系中的作用；探索實(shí)行科研和創(chuàng)作不同專業(yè)特長(zhǎng)教師的分類管理，強(qiáng)化學(xué)校的師資特色；加快推進(jìn)以教師聘用制為核心的全員聘用制改革，逐步調(diào)整崗位聘用標(biāo)準(zhǔn)，突出對(duì)現(xiàn)代藝術(shù)大學(xué)建設(shè)需求的指標(biāo)評(píng)價(jià)。 形成以業(yè)績(jī)?yōu)橹鲗?dǎo)、以崗位為核心、以項(xiàng)目為參照的教職 第 15 頁 共 25 頁 工考核機(jī)制。結(jié)合國家計(jì)劃開展的 績(jī)效工資改革，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生評(píng)教等考核措施，對(duì)已實(shí)行的教授、副教授崗位任務(wù)分級(jí)制進(jìn)行有效性評(píng)估，對(duì)目前的教職工考核方法加以完善。要在現(xiàn)有教師高級(jí)崗位設(shè)置的基礎(chǔ)上完成全校各院系、部門的定崗定編；在已有藝術(shù)等職稱系列基礎(chǔ)上開展其他系列的聘任，進(jìn)一步完善職務(wù)聘任模式。 學(xué)校要爭(zhēng)取在各級(jí)政府的幫助和自身努力下，進(jìn)一步合理規(guī)劃布局現(xiàn)有校區(qū)，積極與屬地政府合作，爭(zhēng)取形成 “3+1” 格局，逐步克服辦學(xué)空間嚴(yán)重不足這一瓶頸性問題，從而實(shí)現(xiàn)新的跨越發(fā)