糾錯本論文(編輯修改稿)
2024-12-30 19:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 啟發(fā)、總結(jié)反思的作用 ，有效提高學(xué)生的成績。 通過研究探索不同的糾錯方式、方法，讓學(xué)生通過“糾錯本”恰當(dāng)有效的使用，發(fā)現(xiàn)自身的錯誤，改正錯誤，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合能力。 （一）數(shù)學(xué)“糾錯本”現(xiàn)狀調(diào)查及分析 調(diào)查教師對數(shù)學(xué)“糾錯本”的態(tài)度、認(rèn)識和指導(dǎo)要求以及評價情況。 調(diào)查學(xué)生對糾錯本的認(rèn)識、使用情況及反饋意見。 （二）初中數(shù)學(xué)糾錯本有效使用的研究 分類貼標(biāo)簽，題題找病因。 不同程度的學(xué)生糾不同程度的錯題，即因材施教，使他們有不同程度的提高。 改變傳統(tǒng)以抄題為主，可以剪貼，可以選擇典型的、價值較大的，改變逢錯必糾，擇優(yōu)而集從而節(jié)省時間，提高效率。 經(jīng)常閱讀，錯里淘金。 小組交流，互相借鑒切磋。 糾錯本的建立，貴在堅(jiān)持。采取小組加扣分措施，建立監(jiān)督機(jī)制 通過實(shí)踐總結(jié)，探討交流數(shù)學(xué)糾錯本在課外學(xué)習(xí)的具體方案、運(yùn)用模式和管理策略，使之具有課操作性，讓數(shù)學(xué)糾錯本的使用不流于形式?？蓱?yīng)用性方面通過實(shí)踐，探索數(shù)學(xué)糾錯本的使用方式，有效積累案例，無效積累案例，學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)心得，學(xué)習(xí)方法等，形成一系列可應(yīng)用的學(xué)習(xí)資源。 目前，在研究領(lǐng)域，關(guān)于“糾錯本”的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)雖然不少，但系統(tǒng)性的理論研究缺失，未能制定出一套相對完整的糾錯本規(guī)范文本。這些問題得不到解決，“糾錯本”的實(shí)效就會受到影響。規(guī)范，是指“標(biāo)準(zhǔn)，法式”，它是確保質(zhì)量的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，將“糾錯本”的實(shí)施和規(guī)范的制定結(jié)合在一起，在調(diào)查研究分析歸納的基礎(chǔ)上，組織制定規(guī)范文本，是一個非常有價值的課題，既是“糾錯”理論研究的需要，也是教學(xué)改革深化的需要。農(nóng)村中學(xué)信息技術(shù)比較落后，教師科學(xué)運(yùn)用糾錯這項(xiàng)工具，搜集信息，在信息反饋的基礎(chǔ)上了解自己學(xué)生的得失，進(jìn)而改進(jìn)自己的教育教學(xué)方
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