糾錯本論文-閱讀頁
2024-12-14 19:46本頁面
【正文】 己學生的得失，進而改進自己的教育教學方法，提高 課堂教學效率。 內容能依照新課標要求及豐富的教學實踐經驗，較準確地把握了論文研究的方向，面向實際，實用性較強。 論文研究內容能抓住小組模式背景下有效檢查的特點，考慮到農村中學數學的實際情況，糾錯是數學教學中的重要一環(huán)，建議將其列入研究重點。建議由于在實際研究過程中可能涉及到其余的研究方法，請酌情補充并注意研究方法實施時的科學性、規(guī)范性。 數學知識的學習對于思維能力和推理能力有一定的要求，在學習過程中常常會出現(xiàn)一些難以回避的錯誤，因此建立糾錯本是提高學生數學成績的有效方法。具體措施如下： 建立糾錯本之前分類，便于歸納，便于復習； 錯題記錄，要全面分析，如：搜集做錯的題目，寫出正確的解題思路，錯題原因剖析，紅筆寫出反思，一題多解，對比優(yōu)劣，一題多變，變出精彩； 抓緊抓實，持之以恒，貴在堅持，不能虎頭蛇尾； 分析整理，活頁裝訂，便于檢查、評比、復習。開展糾錯活動就是培養(yǎng)學生學習反思的意識，充分開發(fā)和利用學生課余時間資源，激發(fā)學生精心整理，互相交流，再現(xiàn)解題的思維過程。對糾錯本有效使用的研究，可促使初中數學教師對學生課外學習的重視和管理。 【作者簡介】 楊寶媛老師，女， 37 歲，本科，中學數學一級教師，數學組學科帶頭人及備課組長。在糾錯本使用中精心研究，初見成效。電子郵箱： 張曉云老師， 2020 年參加工作，本科學歷，中學數學二級教師，工作年齡不長，但有思想，有創(chuàng)新，已成為我校的骨干教師，擔任九年級數學，獲得中招先進個人。任現(xiàn)職以來，始終重視教研工作，把成為一名學者型的老師作為自己的奮
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