西師大小學(xué)數(shù)學(xué)六上6解決問題word教案(3)(編輯修改稿)
2024-12-30 19:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 題目已知條件問 題 第 (1)題運走了 5／ 9，運走了 300 噸這批貨物原有多少噸 第 (2)題運走了 5／ 9，還剩 240 噸這批貨物原有多少噸 教師：通過列表比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 引導(dǎo)學(xué)生說出自己的發(fā)現(xiàn)：這兩道題都是已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)。不同的是：前一題運走的噸數(shù)與運走的分率是直接對應(yīng)的，而后一題告訴了運走的分率和剩下的噸數(shù)，也就是說告訴的分率和數(shù)量沒有對應(yīng)。 教師：像這 樣的問題該怎樣解答呢？我們一起來分析一下。在前面解決問題中，我們經(jīng)常用到哪些分析方法呢？ 讓學(xué)生對照板書說出前面用到的分析方法主要有：畫圖分析法、找等量關(guān)系和分析數(shù)量關(guān)系等方法。 教師：下面請同學(xué)們在這幾種方法中選擇一種自己喜歡的方法來分析解決這個問題。 學(xué)生先獨立分析，再小組交流，最后抽學(xué)生匯報。 教師：有采用畫圖分析法來解決問題的嗎？請一個同學(xué)來匯報一下。 在選擇用畫圖分析法解決問題的學(xué)生中選一名學(xué)生代表匯報。 先讓學(xué)生展示自己畫的線段圖： 說出自己
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