【總結(jié)】圓的認(rèn)識第1課時教學(xué)內(nèi)容教科書第15頁的主題圖,第16頁例1、例2,課堂活動第1題,練習(xí)四第1~3題。教學(xué)目標(biāo),會用各種方法畫圓。,能用圓的知識來解釋生活中的現(xiàn)象或用生活中的現(xiàn)象來解釋圓的特征。、觀察與分析、動手操作、合作交流等活動,獲得基本的數(shù)學(xué)知識和技能,進一步發(fā)展學(xué)生思維能力和初步
2024-11-29 10:05
【總結(jié)】圓的面積第2課時教學(xué)內(nèi)容教科書第31頁例3、例4,練習(xí)六第4~8題及思考題。教學(xué)目標(biāo),能根據(jù)圓的直徑、周長計算圓的面積。。教學(xué)重點掌握圓面積的計算方法,并解決實際問題。教學(xué)過程一、回憶復(fù)習(xí)。什么是圓的面積?圓的面積與圓的什么量有關(guān)?求圓面積的計算公式是什
2024-11-24 19:34
【總結(jié)】圓的面積第1課時教學(xué)內(nèi)容教科書第29~30頁例1、例2,課堂活動第1、2、3題,練習(xí)六第1、2、3題。教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生經(jīng)歷探索圓的面積計算公式的過程,并掌握圓的面積計算公式。2.激發(fā)學(xué)生參與教學(xué)活動的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的分析、觀察和概括能力,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。3.滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想和
【總結(jié)】比例尺第1課時教學(xué)內(nèi)容教科書第88~89頁例1、例2,課堂活動第1~3題,練習(xí)十九第1、3題。教學(xué)目標(biāo)、觀察、思考、歸納等學(xué)習(xí)活動中理解比例尺的意義,正確計算比例尺,了解比例尺在實際生活中的各種用途。,能讀懂不同形式的比例尺。,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)眼光觀察生活的習(xí)慣。教學(xué)重、難點
2024-11-24 19:33
【總結(jié)】可能性第1課時教學(xué)內(nèi)容教科書第125頁例1、例2,課堂活動第1、2題,練習(xí)二十六第1~3題。教學(xué)目標(biāo),體驗事件發(fā)生的可能性及游戲規(guī)則的公平性。,知道可以用一個數(shù)來表示可能性的大小。。教學(xué)重點感受不確定現(xiàn)象,討論比較簡單的用一個數(shù)來表示事件發(fā)生的可能性。教具準(zhǔn)備
2024-11-24 19:32
【總結(jié)】圓的周長第1課時教學(xué)內(nèi)容教科書第23頁例1、例2,課堂活動第1、2題,練習(xí)五第1~5題。教學(xué)目標(biāo),理解和掌握圓周長公式,并能正確計算圓的周長和解答簡單的實際問題。,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、獨立性、合作性,對學(xué)生進行辨證唯物主義教育和愛國主義教育。教學(xué)重、難點掌握并理解圓的周長計算公式
【總結(jié)】圓的認(rèn)識第3課時教學(xué)內(nèi)容教科書第19頁例4,課堂活動第1、2、3題,練習(xí)四思考題。教學(xué)目標(biāo),并能利用圓設(shè)計一些簡單的圖案。,讓學(xué)生感受圓的神奇及在圖案設(shè)計中的應(yīng)用。,滲透極限的思想。教學(xué)重點利用畫圓的方法設(shè)計一些簡單的圖案。教具、學(xué)具準(zhǔn)備圓規(guī)、直尺、課件,每個
【總結(jié)】圓的認(rèn)識第2課時教學(xué)內(nèi)容教科書第17頁例3,課堂活動第2、3、4、5題,練習(xí)四第4、5、6題。教學(xué)目標(biāo)理解和建立扇形的概念,認(rèn)識圓心角和弧。教學(xué)重點認(rèn)識扇形以及圓心角和弧。教具、學(xué)具準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備圓規(guī)、直尺、彩色粉筆,學(xué)生準(zhǔn)備圓規(guī)、直尺、量角器、折扇。教學(xué)過程一
【總結(jié)】研究故事中的數(shù)學(xué)問題教學(xué)內(nèi)容教科書第40~41頁“綜合應(yīng)用:研究故事中的數(shù)學(xué)問題”。教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決問題的能力。,提出數(shù)學(xué)問題的能力。、解決問題的能力,培養(yǎng)一定的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)重、難點在故事中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題,提出數(shù)學(xué)問題。教學(xué)準(zhǔn)備全班同學(xué)每人準(zhǔn)備一個數(shù)學(xué)故
【總結(jié)】圖形的放大或縮小【教學(xué)內(nèi)容】西師版六年級上期第85—89頁例1、例2及相關(guān)練習(xí)。【教學(xué)目標(biāo)】,理解圖形的各條邊同時擴大相同的倍數(shù)或同時縮小為原來的幾分之幾,圖形不變形的道理。并能正確地對圖形進行擴大或縮小。,進一步發(fā)展學(xué)生的初步的邏輯思維能力。,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,使學(xué)生參
2024-11-24 18:02
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)乘法第五課時(解決問題)分?jǐn)?shù)連乘問題課時安排一課時教具學(xué)具學(xué)案導(dǎo)案學(xué)習(xí)過程獨立嘗試1.小黑板出示:分析分率句,找出單位1的量和其它相關(guān)信息(1)三峽工程的5/7的發(fā)電量用在了東南沿海地區(qū)(2)學(xué)??偯娣e的3/5是綠地(3
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)除法第1課時教學(xué)內(nèi)容教科書第42頁單元主題圖,第43頁例1。教學(xué)目標(biāo),掌握求倒數(shù)的方法。。教學(xué)重點倒數(shù)的意義與求法。教學(xué)難點理解“互為倒數(shù)”的意義。教學(xué)過程一、情境引入出示教科書第42頁單元主題圖。,你想說些什么?
【總結(jié)】負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識三維目標(biāo)1.在現(xiàn)實情境中初步認(rèn)識負(fù)數(shù)和理解負(fù)數(shù)的意義,了解負(fù)數(shù)的產(chǎn)生與作用,感受負(fù)數(shù)使用帶來的方便。2.經(jīng)歷數(shù)學(xué)化、符號化的探究過程,會正確地讀、寫正、負(fù)數(shù),知道0既不是正數(shù),能正確區(qū)分正、負(fù)數(shù)和0,并能初步進行正、負(fù)數(shù)和0的大小比較。3.使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)除法第4課時教學(xué)內(nèi)容教科書第49頁例5,試一試,練習(xí)十第10、12、13題及思考題。教學(xué)目標(biāo)、分?jǐn)?shù)乘除混合的運算。、相互評價,培養(yǎng)學(xué)生的分析、判斷、推理能力和反思意識。,提高計算能力,培養(yǎng)認(rèn)真、仔細(xì)的習(xí)慣。教學(xué)重、難點用方程的方法解決分?jǐn)?shù)除法的實際問題。教學(xué)過程