學生自主學習方法和能力的培養(yǎng)心得體會(編輯修改稿)
2025-09-21 16:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 計新穎有趣的開頭，對課堂教學的成敗至關(guān)重要。如教學《魚游到了紙上》一課時，首先問學生，在日常生活中，你見過魚在紙上游的嗎。學生露出驚異的神態(tài)回答說：沒有。是的，這是絕對不可能的。可作者卻說魚游到了紙上。 這究竟是怎么回事呢。經(jīng)過提問，學生對課文內(nèi)容便產(chǎn)生了濃厚的興趣。 四、開展學習活動，激發(fā)學生的學習積極性。 小學生有爭強好勝的特點，競賽時往往處于緊張、興奮的心理狀態(tài)，能有效地進行知識傳遞和吸收。這種形式的活動放在課文教完后進行有助于鞏固學習所得，學生也喜歡?；顒臃绞胶芏啵痪幸桓?，具體選擇哪一種應(yīng)有針對性；活動原則應(yīng)突出開放性、主體性、挑戰(zhàn)性；活動目標應(yīng)致力于學生能力的培養(yǎng)。 五、課后家訪力度加強，引導(dǎo)監(jiān)督學生自
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