如何說才會受歡迎,怎么做更易被肯定讀后感(編輯修改稿)
2025-09-21 16:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 共 15 頁 改正，這就是尊重。 …… 尊重的定義很簡單，可是尊重的行為很廣泛。無論課上，課下，無論在校，在家，與孩子溝通，尊重他們的內(nèi)心為前提，我想，孩子也會愿意聽你的，也會愿意和你說。 第三篇：《怎么說，孩子才會聽》讀后感《怎么說，孩子才會聽》讀后感 由于工作和家庭教育雙方面原因，近期我讀完了《怎么說，孩子才會聽》這本書。 書作者是 adelefaber 和 elainemazlish，他們是享譽國際的成人與兒童交 流溝通問題專家。在《怎么說，孩子才會聽》一書中，作者通過一系列實用有效的方法，幫助家長和孩子建立起一個能夠快樂交流的平臺，使孩子變得不同尋常地愿意與父母配合。掌握了 “ 如何說 ”“ 怎么聽 ” 的技巧，就能開啟孩子的心靈世界，與孩子達成美妙的交流，讓孩子在大人的引導(dǎo)下身心健康地發(fā)展。為了建立這個快樂溝通的平臺，圍繞 “ 如何說 ”“ 怎么聽 ” ，作者從六個方面進行了探討和實踐。 站在教師的角度，《怎么說，孩子才會聽》里的觀點很值得作為教學(xué)借鑒。例如：不是任何時候都要和孩子產(chǎn)生共情；孩子并不需要我們認(rèn)同他們的感受，而是 需要我們回應(yīng)和了解他們的感受，等等。俗話說：良言一句三冬寒，惡語傷人六月寒。獲得教師的贊美和肯定是學(xué)生心理的需要，這種需要一旦滿足人的潛 第 8 頁 共 15 頁 能，便會奇跡般地被激發(fā)出來，教師的寬容與體諒應(yīng)該勝過批評千萬倍，一句鼓勵的話，可以讓學(xué)生心中充滿溫暖，溫暖就是前進的動力，一句關(guān)切的問候，會拉近學(xué)生與教師間的距離，成功的教育是愛的教育，愛能激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，能給學(xué)生以勇氣和信心，一個人只有對自己充滿自信，才會對取得成功充滿渴望，佛山新聞頻道播出的故事中的主人公：佛山剪紙大師陳有才的徒弟饒寶蓮，她說她在學(xué)習(xí)中是一位中下生，讀書 四年來從沒有得到過老師的表揚，但在一次美術(shù)課中，一位代課的老師突然舉起她的畫說： “ 大家看饒寶蓮?fù)瑢W(xué)的畫，畫得多認(rèn)真，多好，大家要向她學(xué)習(xí)。 ” ，就是那一次的表揚，改變和影響了她的一生，用她的話來說，如果不是那位老師幾句激勵的話語，她不會走到今天，也不會有今天的成就。因此教師一句鼓勵的話語是多么的重要，它可以改變和影響著學(xué)生的一生。 如果每個學(xué)生經(jīng)常感到教師對自己的愛、關(guān)心和尊重，便會被激發(fā)出健康的情感，變得生氣勃勃，產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)動機，在和諧的氣氛中學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)能力，師生關(guān)系搞好了，那么你在教學(xué)中 ，就會達到事半功倍的效果。學(xué)生就會全心全意地投入到學(xué)習(xí)你所教的學(xué)科，你的教學(xué)成績就會十分顯著。 此外，書中的一個亮點，也是作者的科學(xué)之處。作者通過大量模擬日常情景和問題、緊扣主題的說明、配套的練習(xí)題目以及別出心裁的卡通漫畫，形象地展示了各種說與教的要領(lǐng)，傳授給 第 9 頁 共 15 頁 讀者六個方面的 30 多種實際技巧。所有這些技巧都可以嫁接到我們的日常教學(xué)中來，進而形成一套適用于課堂教育的具有本土特色的教學(xué)方法。 與此同時，應(yīng)該注意到 adelefaber 和 elainemazlish 都是美國教育家，美國是全球最發(fā)達的 國家，位居西方文明的巔峰，公民素質(zhì)普遍比較高，社會的教育風(fēng)氣和教育環(huán)境相對理想，作者也不可能針對處于發(fā)展階段的中國教育進行研究。 “ 怎么說，孩子才會聽 ” 本身隱含著另一個命題 “ 說什么，孩子才會聽 ” ，“ 說什么，孩子才會聽 ” 這個命題又承托了諸如人生觀、價值觀、社會風(fēng)氣等諸方面社會信息，恰恰也是現(xiàn)實中我們大多數(shù)學(xué)生家長最感慨的問題。 孟母三遷在我國是家喻戶曉的故事，這個故事提醒我們成功的教育不僅需要老師、家長，還需要營造一個合適的教育環(huán)境與社會氛圍。改革開放三十年，國家經(jīng)濟與實力不斷上升，人民的物質(zhì)生活水平 也不斷提高，但是公民的道德意識卻呈現(xiàn)了下降趨勢。毒奶粉、瘦肉精、蘇丹紅、塑化劑曾幾何時充斥于市，每一樣無不與孩子們的健康成長息息相關(guān)，每一種無不在孩子們的心坎里刻上深深的烙印
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