【文章內(nèi)容簡介】 回尊嚴(yán)。這不禁讓我想起了我與歷史課代表張的故事。 還記得我第一次給初二（ 1）班 上歷史課。在一張張陌生的面孔前，我靈機(jī)一動產(chǎn)生一個想法，看誰對歷史最感興趣，就選誰做課代表。話語剛落，齊刷刷地舉起了一只只小手，“老師，我！”、“我！”??我能從他們的眼神中看出那份渴望。在眾多的眼神中，我發(fā)現(xiàn)了一雙特別的眼睛，那雙眼睛能鉆進(jìn)到你的心里。有一些靦腆，又有一絲懼怕，更有一份渴望?！昂?！就是這位女同學(xué)。你叫什么名字？”她怯怯地說道：“張！”話音剛落就是一陣哄堂大笑。我很驚愕，我想這一定是有原因的。我馬上問道：“你們笑什么？”有的同學(xué)喊道：“她是我們班學(xué)習(xí)最差的一個！”原來是這樣。但我沒有猶豫， 既然選擇了就不會改變。“沒關(guān)系，張，老師相信你會做好的?！? 課后我通過與班主任了解，同學(xué)們說得沒錯，包括在小學(xué)，她也是最差的一個。我有些動搖了，但她那雙憂郁而又充滿了期待的眼神讓我無法忘記。我沒有換掉張，我更加堅(jiān)定了信心，無論她過去如何，但從現(xiàn)在開始，我要讓她重新啟程，張開自信的風(fēng)帆。在以后的日子里，我經(jīng)常找她談心，鼓勵她，幫助她，給予了她更多的關(guān)愛。張進(jìn)步很大，月考成績在其它科目連及格都吃力的情況下，歷史考了 80 多分。其它科目老師開玩笑地說：“我們也得選張當(dāng)課代表，她就能門門考 80多分了。 ” 張的成長，讓我產(chǎn)生了深深地思考。不管是哪個學(xué)生，都渴望得到老師的尊重，得到尊重就會重新喚起自信，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，進(jìn)而取得好成績。這對她的人生態(tài)度是一種激勵，更是一個新的開始。尊嚴(yán)是人類靈魂中不可糟蹋的東西。有一位作家曾經(jīng)說過：“人受到震動有種種不同，有的是在脊椎骨上，有的是在神經(jīng)上，有是在道德感受上，然而最強(qiáng)烈最持久的則是在個人尊嚴(yán)上。可見尊嚴(yán)是人靈魂中最寶貴的東西，最敏感的一個角落?！蹦敲?，教師該如何更好地給孩子尊嚴(yán)呢？ 首先，要有一顆真愛之心。德國著名教育學(xué)家、哲學(xué)家雅斯貝爾斯在《什么是教育》里反復(fù)提到，人格平等、富于愛心的交流對話是全部教育的基礎(chǔ)。我們要努力去呵護(hù)學(xué)生的自尊。自尊心是人內(nèi)心世界中最敏感的一個角落，得到別人的承認(rèn)，受到別人的尊重，是一個人前進(jìn)的主要動力之一。對于優(yōu)秀者的尊重很 容易兌現(xiàn)，但處于弱勢的所謂“差生”的人格尊嚴(yán)更應(yīng)維護(hù)。差生長期形成的自卑心理，很容易使內(nèi)心的自尊之花凋落。所以，教師決不能冷落、歧視“差生”，而應(yīng)在學(xué)習(xí)、生活上給予更大的關(guān)注，使他們感受到人與人的平等，以及被關(guān)注、被理解的溫暖。其次，要有一顆贊賞之心。清朝教育家顏元有一句話：“數(shù)子 十過，不如獎子一長”，這就是贊美的力量。每一朵花都美麗，每一個孩子都有他的閃光點(diǎn)。教師的贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料，就像一座橋，能溝通教師與學(xué)生的心靈之河。教師一句激勵的話語，一個贊美的眼神，一個鼓勵的手勢，往往能給我們帶來意想不到的收獲。贊美越多，學(xué)生就越顯得活潑可愛，學(xué)習(xí)的勁頭就越足。我們要從內(nèi)心去欣賞和關(guān)心他們，盡量不用或少用批評、訓(xùn)斥的語氣和他們說話，從語言和神態(tài)上去贊美他們，肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，全身心地融入到孩子們當(dāng)中。 讓我們以人為本，以一顆金子般的愛心，多一份尊重， 多一份寬容，多一份理解，善待每一位學(xué)生，相信學(xué)生未來的輝煌就在我們的熱愛之中。正因?yàn)槲覀兊呐?，才能真正受到學(xué)生的歡迎。 第五篇：做最受學(xué)生歡迎的教師 《做最受學(xué)生歡迎的教師》讀書心得 閔錚成 作為一名英語教師 ,我才剛剛正式踏上這個工作崗位 .談及如何做到受學(xué)生的歡迎 ,讀過《做最受學(xué)生歡迎的教師》后才漸有所悟 .《做最受學(xué)生歡迎的教師》 ,文章中字字飽含作者的深情 .以無聲的文字敲打著我的思想 .作為一名年輕的教師 ,蓬勃 ,活力是我展現(xiàn)親和力的優(yōu)勢 .但是真正去打動孩子們的心 ,真正去走近孩 子 ,這其中不乏一番探索 .如何做最受學(xué)生歡迎的老師 ,其實(shí) ,生活中例子到處都是 ,只是很多時候 ,我們?yōu)榱私虝虝?,忘記了去觀察他人 .我不能說那位“最美女教師”張麗莉的事情多么值得我們借鑒 ,因?yàn)楫吘刮覀儾幌Ｍ@樣的事情發(fā)生 .但是 ,問問現(xiàn)在的自己 ,當(dāng)遇到災(zāi)難來臨時我們是否會處變不驚 ,以自己的性命來護(hù)衛(wèi)孩子 ?張老師 ,一名代課教師 ,做到了 !當(dāng)危險發(fā)生時 ,她的義無反顧使一個長者護(hù)衛(wèi)幼者 ,母親保護(hù)孩子的責(zé)任感體現(xiàn)的淋漓盡致 .而在現(xiàn)如今這個盲目追求利益 ,追求效益的社會 ,這些美好的東西離我們漸行漸遠(yuǎn) .張麗莉 ,她用生命挽救了學(xué)生 ,也用“愛人之心”的“完美人格”喚起了孩子們對她無比的敬畏和愛戴 !就這一點(diǎn) ,將是我這輩子的方向 !平時我在教學(xué)過程中牢記贊美的功效 .注意觀察學(xué)生們的進(jìn)步 .雖然有一批學(xué)生是外地借讀的 ,但是對于那些渴望得到老師一視同仁 ,渴求上進(jìn)的學(xué)生我定然不會放棄 .一個學(xué)生是一個家庭的希望 !只要肯求上進(jìn) ,即使有時候有所松懈 ,我也會時刻關(guān)注 .一旦這些同學(xué)有些許進(jìn)步 ,比如今天默寫對的比以前多了 ,比如今天讓某位同學(xué)過來默寫 ,及時過來了 ,我都會在課上及時表揚(yáng) .故此 ,我還準(zhǔn)備了一個摸獎箱 ,對于那些在課上被我表揚(yáng)過的同學(xué) ,以及有進(jìn)步的同學(xué) ,表揚(yáng)過五次 ,進(jìn)步情況良好 ,我會安排他們抽獎 .當(dāng)然獎品大多是些小玩意 . 偶 爾 我 會 給 他 們 一 些 驚 喜 , 放 一 兩 張 紙 條 , 上 面 寫 道“ withouthomeworktoday” !以這樣的辦法來激勵他們 ,使其產(chǎn)生動力 .發(fā)現(xiàn)班上舉手的學(xué)生也多了 ,也有學(xué)生主動來告訴我英語學(xué)習(xí)中遇到的障礙 ,很是令我欣慰 .當(dāng)然教學(xué)相長 ,學(xué)習(xí)還應(yīng)該是我不斷努力的方向 .作為一名教師 ,沒有過硬的基本功 ,沒有游刃有余的課堂調(diào)控能力 ,即使課后再怎么抓緊時間也是沒用的 .所以 ,首先自己要深化學(xué)習(xí) ,接觸新的知識 ,廣泛涉獵各類書籍雜志 ,平時