辛店鎮(zhèn)辛店小學(xué)找規(guī)律說課稿(編輯修改稿)
2024-12-30 17:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課題 凡事簡單自然最好，所以引入時我采用簡要談話復(fù)習(xí)引入，符合學(xué)生知識實際，簡單而自然，讓學(xué)生迅速進入到學(xué)習(xí)的情境中。我設(shè)計了幼兒園 10 個小朋友在新年聯(lián)歡會上表演節(jié)目的情景，結(jié)合學(xué)生生活實際，學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與學(xué)校生活的密切聯(lián)系，以便學(xué)生能夠輕松自然進入新知識的學(xué)習(xí)和探索。 （二）引導(dǎo)操作 探索規(guī)律 第一層次 :介紹框 2個數(shù)的方法， 先讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，思考，用自己想到的辦法解決問題，再通過方法的比較，知道在不同的方法中，有些辦法比較方便，但存在著弊端，數(shù)量大了就不適用了，所以，老師介紹平移辦法幫助大家解決問題。在這里，我體會到課件的優(yōu)越性，便于操作，直觀，使學(xué)生一看就懂，一看就明白。所以制作課件時，將第一次框住的情況做成定框，以后增加的情況做成動框，并用紅色區(qū)分。這樣便于學(xué)生快速找準平移次數(shù)和一共有多少種不同情況。這個過程中，教師進行了一個小結(jié)：其實，老師的框一框、移一移的方法與你們的圈一圈、連一連
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