五、找規(guī)律(編輯修改稿)
2025-01-04 12:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動四：小組討論 師：請同學們觀察剛才涼的手帕和夾子、數(shù)的兔子和蘑菇、擺出的木樁和籬笆，你 發(fā)現(xiàn)他們之間有什么共同的特點？ 師：他們一個一個整齊排列，我們稱為 “ 間隔排列 ” ，第一個和最后一個我們把他叫做 “ 兩端物體 ” 。如果兩種不同的物體間隔排列，兩個物體之間夾著一個不同的物體，那么兩端的物體比中間的多一個，夾在中間的物體比兩端少一個。師：原來小兔子樂園里有這樣的規(guī)律。（板書：規(guī)律）這就是我們這節(jié)課學習的內(nèi)容 —— 找規(guī)律 活動五：尋找事例 師：你能找出生活中有這樣規(guī)律的事情嗎？ 活動六：實際應(yīng)用 師：其實我們生活中這樣的例子有 學生 思考與 回答 同桌說一說。 同桌 互說并匯報 。 很多，如我們在運玻璃杯的時候，為了防止碰撞，經(jīng)常將玻璃杯與玻璃杯之間夾 一層東西。 教師演示兩個玻璃杯中間夾一張餐巾紙，兩個杯子應(yīng)夾（ ）餐巾紙。有 10 張餐巾紙可以夾（ ）個杯子。 學生回答并小結(jié) 三、鞏固練習。 讓學生依次 完成 想想做做 4 學生 依次 獨立完成后交流。 四、評價總結(jié)。 本節(jié)課你明白了什么？ 學生自由總結(jié)。 教后反思 ：
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