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正文內(nèi)容

五、找規(guī)律(文件)

2024-12-23 12:01 上一頁面

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【正文】 教學(xué)目標(biāo): 讓學(xué)生學(xué)會運用間隔排列的兩種物體數(shù)量間的關(guān)系解決簡單的實際問題。 教學(xué)難點: 讓學(xué)生學(xué)會運用間隔排列的兩種物體數(shù)量間的關(guān)系解決簡單的實際問題。 二 、學(xué)習(xí)新知 出示例題的上半部分情景圖 問:你看到了哪些景物?你了解了哪些信息? 出示第一個問題 :林陰道長多少米? 列式解答,并組織討論 出示第 2 個問題,兔子做操的隊伍長多少米? 學(xué)生觀察后回答 學(xué)生獨立解答后交流。 要求學(xué)生 完成想想做做第一題 談話:兩端放花與一端放花一樣嗎? 根據(jù)不同的方法列出不同的算式解答 要求學(xué)生 做第 2 題 談話:你有什么樣的植樹方案 ———— 組植樹方案 植樹地點 跑道一邊 草坪四周 植樹品種 栽法 樹苗顆數(shù) 獨立計算 展示不同情況的算法 小組討論,填寫下表 各小組展示 植樹方案,全班評議 評議重點: 根據(jù)樹的品種考慮相鄰兩棵樹的距離是否合適 根據(jù)設(shè)計的栽法,樹苗棵數(shù)的計算是否正確 四、評價總結(jié)。并在小組里交流自己的算法 學(xué)生比較 與交流。 教學(xué)步驟 教師活動 學(xué)生活動 一、 導(dǎo)入新課。 讓學(xué)生進一步體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)的積極情感。 四、評價總結(jié)。
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