7學校作息整頓總結(編輯修改稿)
2024-09-21 15:17 本頁面
【文章內容簡介】 “ 紀律作風整頓教育 ” 活動初期，片面地自我滿足，自認為工作認真，沒有什么問題需要自查自糾。同時覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病，對 “ 作風紀律整頓教育 ” 的責任感、認識片面，反映出我對 “ 作風紀律整頓教育 ” 認識存有偏差，態(tài)度 不夠坦誠。 2 業(yè)務素質有待于進一步提高。本人從教與初中思想品德有十年，教材發(fā)生過變化幾次，似乎是對教材很熟悉，但只是照本宣科，沒有創(chuàng)新，沒有探索，沒有做到與時俱進。 。表現(xiàn)在。對待工作沒有做到腳踏實地，總想把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，在工作中等著靠著，只等著分配任務，沒有主動為學 校，為領導分憂，沒有創(chuàng)新精神，對問題不作深層次的分析， 第 8 頁 共 16 頁 思考不深刻，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。5 對學生嚴肅有余，但親和力不足，往往使學生敬而遠之。 二、今后的整改措施和努力方向 ，不斷提高自身的素質，不斷探索，深鉆教材，提高自身的教育教研能力。要加強業(yè)務知識的學習，以及是電腦網(wǎng)絡和信息知識的學習掌握，一定要提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。 2 尊重學生，教育引導，事先 “ 親其師信其道 ” 的教育境界。關愛學生，為人師表，走進每一個學生的心靈，打開每一個孩子的心門。 3進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，遵紀守法，做到自重、自省、自勵。以高度的責任感、事業(yè) 心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，完成領導交辦的各項任務。 ，在求真務實上狠下功夫。求真務實，開拓進取，增強政治責任感、使命感和愛崗敬業(yè)的事業(yè)心，講究工作策略，注意工作方法，增強工作主動性和科學性，工作要想到前頭，想細想全，克服盲目性，變被動為主動，做到有的放矢，積極開拓進取。 ，自我完善，努力提高綜合素質。充分發(fā)揮主觀能動性。要加強業(yè)務知識的學習，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。熱愛本職工作，虛心好 第 9 頁 共 16 頁 學，遇到問題多看多問多想 ，多向周圍的老師請教。通過自查，互查，通過學習，我將在以后的工作中，牢固樹立服務學生和家長的意識，使自己成為學生，家長，社會滿意的人民教師。篇五：學校紀律整頓總結我校教師作風整頓建設活動從 9 月 16 日轉入第二階段即查擺問題階段后，學校領導班子進一步端正思想，提高認識，按照縣教育局的統(tǒng)一部署，結合學校實際，狠抓查擺各項工作的落實，進展順利，達到了預期的目的，取得了預期的效果。現(xiàn)將本階段工作總結如下： 一、基本做法 抓好思想再動員，繼續(xù)深入學習討論。學校 9 月 15 日召開了教師隊伍思想作風整頓建設第一階段 總結暨第二階段動員大會。進一步提高了全體教師對作風整頓建設活動的必要性和重要性的認識，特別是認識到，查找問題階段是教師作風整頓建設的關鍵環(huán)節(jié)，會議要求廣大教師要深刻剖析，深入反思思想、工作、生活、作風等方面存在的問題，緊緊圍繞查擺問題階段的總體目標和具體要求，以高度的政治責任感、嚴肅認真的態(tài)度，找準 “ 病因 ” ， “ 對癥下藥 ” ，為整改打好基礎。 廣泛征求意見。按照作風整頓建設工作的安排，學校秉著高度的政治責任感和集思廣益、開門納諫的工作態(tài)度，扎實搞好意見征求活動。在查擺問題階段共發(fā)放征求意見表 50 份 ，學校設立征求意見信箱和電子信箱；召開學生代表座談會 3 次；深入學生、教師及學生家長調 第 10 頁 共 16 頁 查研究，傾聽教職工、學生及其家長、社會各界的呼聲，廣泛征求對學校領導班子、干部和師德師風的意見和建議。 深刻進行個人剖析。學校要求每位教師在查擺問題階段，結合自己的工作職責，要圍繞 “ 六查 ” 開展自我反省和幫助對照檢查，按照 “ 重點寫問題、深入找原因、關鍵查自身 ” 的要求，認真撰寫不少于 2024 字的個人剖析材料，做到查找問題 “ 細 ”原因分析， “ 透 ” ，整改措施 “ 嚴 ” 。 抓好領導班子成員個人查擺及專 題民主生活會。領導班子成員個人問題查擺是重點。學校校級領導干部在反復征求各方面意見的基礎上，圍繞 “ 六查 ” 開展自我反省和幫助對照檢查，也按照 “ 重點寫問題、深
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