【文章內(nèi)容簡介】 道德品質(zhì)敗壞、偷竊成性、激起師生公憤者。 第三章：附則 第十四條：警告、嚴重警告、記過、記大過四種處分在三個月后，留校察看在半年后，根據(jù)表現(xiàn)可考慮予以撤銷處分。受處分的學生對自己的錯誤有較深刻的認識，并能以實際行動改正，經(jīng)本（更多請關注：）人申請，班主任、年級組長簽署意見，報學校政教處，經(jīng)學校研究通過，準予撤銷處分。 第十五條。凡給予處分的學生，其處分決定記入學生檔案。撤消處分后，將其處分的決定存入學校文書檔案，不記入畢業(yè)生登記表。凡受處分的學生當年度不得評為優(yōu)秀學生干部、三好學生或其他積極分子。學生受到各類處分至畢業(yè)未能撤消者，暫緩發(fā)放畢業(yè)證書。 第十六條。本《條例》自公布之日起執(zhí)行。 王屋二中 二○一○年十月十四日 違紀學生處分決定 經(jīng)查九一班郭永勝同學自開學以來，多次違反學校紀律，毆打八年級二班趙傳貴同學，并且不服從班主任管理，離校出走，上一周星期五星期后在打籃球時與八年級二班湛文杰同學發(fā)生矛盾，懷恨在心，購買管制刀具，并伙同他人伺機報復，在學校和社會上引起不良影響?，F(xiàn)經(jīng)學校討論決定，給予郭永勝同學學校留校察看處分。 經(jīng)查七二班姚鵬杰、石博林兩位同學在飯場因小事大打出手，后者并叫家長來學為其護架；八一班朱志明、張新偉在寢室因小事打架，后者也叫家長前來幫忙，這兩起事件都在學校引起不良影響?，F(xiàn)經(jīng)研究決定，給予以上四位同學記過處分。 經(jīng)查七二班王森淼同學在課間隨手通過后窗戶扔飲料瓶子，打傷在教學樓后 經(jīng)過的小學生，在社會上和學校引起不良影響，現(xiàn)經(jīng)研究決定，給予王森淼同學嚴重警告處分。 經(jīng)查九一班李亞洲同學在上課期間睡覺，老師對其進行勸阻，他不服從老師管理，頂撞老師，在學校引起不良影響?，F(xiàn)經(jīng)研究決定，給予李亞洲同學警告處分。 以上在近期發(fā)生的種種違紀現(xiàn)象，應該引起全校學生的高度重視。同時這些違紀學生經(jīng)學校教育已經(jīng)能夠清醒的認識到自己的不足，并決心在以后的學習和生活中堅決改正，希望全體同學監(jiān)督。 同學們，我很喜歡一首歌，是鳳凰涅槃的《自由飛翔》。這首歌的歌名，她的音樂節(jié)奏，她的歌詞意境，常常讓我從繁雜的工作中解脫出來，進入一種跟隨歌聲自由飛翔的境界。崇尚自由是我們每一個人甚至每個生物與生俱來的本性，但自由總是相對的。鳥在空中翱翔，它是自由的，魚在水中暢游，它是自由的；但如果把鳥放在水中，讓魚離開水，那么它們不但沒有自由，而且很快就會死掉。人走在人行道上是自由的，但如果走在車行道上，不但沒有自由可言，而且后果——聰明的同學們是不應該還讓我來告訴你們的。學校的紀律，正好像車來車往的公路上的人行道，好像魚兒離不開的清水，好像鳥兒向往的天空，讓我們在紀律的天空中“自由飛翔”。最后讓我們共同努力營造一個重安全，守紀律，講衛(wèi)生，比學習的和諧校園。 我的講話完畢，謝謝大家。 親愛的老師、同學們： 大家好。 同學們，在生活中我們有著不同的生活習慣，但遵守紀律卻是我們每一個人應該重視而牢記的。為保證人們正常的生活，每一個國家都有自己的法律，學校作為我們接受知識的神圣殿堂，更是需要鐵的紀律。在學校里我們要成為合格的學生，最基本的就是應該遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，遵守校紀校規(guī)。 日常學習生活中，我們清楚地看到絕大部分同學能夠自覺遵守紀律，舉止文明、禮貌待人；認真上課、自覺完成作業(yè)；有序活動、愛護公物等等。正因為有了大家的遵規(guī)守紀才使得我們感受到良好秩序給我們帶來的好處，讓我們能在潔凈美麗的校園內(nèi)享受到學習與生 活的快樂。但同時我們也看到在校園中出現(xiàn)了一些不和諧的音符：上課鈴響之后，有的同學還在教學樓外磨磨蹭蹭，教室里還沒有保持安靜，課前的準備工作還沒做好；個別同學上課不認真聽講、注意力不集中，集合隊伍時講話；課間休息時，有的同學在教學樓內(nèi)互相追逐打鬧，大聲喧嘩，或是隨意亂拋紙屑、果皮果核等等；一個同學的不良行為，往往影響了整個班級，一次不遵守紀律，往往影響了班級榮譽，破壞了班級形象。同樣，我們每一位同學的舉止言行展現(xiàn)的是學校的風貌，關系著學校的榮辱。因此，學校要發(fā)展，班級要進步，需要我們每一個同學的共同努力。 今天我想說，只要我們每個人都能從我做起，從改正自己的一個小缺點做起，從一個小細節(jié)做起，那么我們離成功的目標一定會越來越近。改掉喜歡在走廊上奔跑、喧嘩的壞習慣，改為輕聲慢步地過走廊；能主動彎腰撿一撿地上的紙片，保持校園的清潔；老師講課時，不做小動作，聚精會神地聽講、積極舉手發(fā)言等等。時刻提醒自己是否遵守了紀律，時刻反思自己做得是否符合中學生日常行為規(guī)范，自己的所作所為是否為班級爭了光、為學校爭了光。相信有我們發(fā)自內(nèi)心的時刻自我提醒和規(guī)范，我們的紀律一定會向著更好的方向進步。 同學們，在我們充滿豪情壯志向理想奮進的時候，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時候，請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的嚴肅的朋友。有了它，我們的秩序更加井然；有了它，我們的生活更加燦爛；有了它，我們攀登的腳步更加堅實。 同學們，昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，嚴格遵守紀律，做一個有修養(yǎng)、守紀律的新時代的中學生。與紀律同行，去實現(xiàn)我們每一個人的夢想。與紀律同行，使我們的人生更加燦爛輝煌。 第三篇：紀律作風整頓發(fā)言稿 紀律作風整頓發(fā)言稿