【總結(jié)】擁有龐大的管理資料庫(kù)廣告創(chuàng)意的思考過(guò)程1廣告創(chuàng)意的思考過(guò)程?在進(jìn)行廣告創(chuàng)意的過(guò)程中有各種手法,在此僅介紹三種國(guó)外廣告產(chǎn)業(yè)界眾所周知并有一定參考價(jià)值的方法,即:一、《克拉克目的思考程序》二·《美國(guó)職業(yè)寫(xiě)作協(xié)會(huì)的開(kāi)發(fā)創(chuàng)意綱要》三·《阿姆斯特朗創(chuàng)作法》?!犊死四康乃伎汲绦颉?G·T
2025-02-26 23:18
【總結(jié)】一、熱交換器的種類(lèi)及各自?xún)?yōu)缺點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)合1.直接接觸式:當(dāng)工業(yè)過(guò)程可以允許兩種流體混合時(shí),可使冷、熱兩種流體直接進(jìn)行接觸,在混合過(guò)程中進(jìn)行的熱交換稱(chēng)為直接混合式換熱。這種換熱方式方便有效,其設(shè)備結(jié)構(gòu)也簡(jiǎn)單,常用于氣體、液體的冷卻和蒸汽的冷凝等。(優(yōu)點(diǎn):結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、制造容易;缺點(diǎn):流體混合)2.蓄熱式當(dāng)要求兩種流體不能完全混合時(shí),可使冷、熱兩種流體交替地通過(guò)充填耐火磚等
2025-06-24 14:47
【總結(jié)】消防執(zhí)法過(guò)程中的幾點(diǎn)思考摘要:本文從消防法規(guī)的保護(hù)對(duì)象、消防安全責(zé)任制、部門(mén)職能、管理權(quán)限、審批對(duì)象、處罰設(shè)定、法規(guī)用詞等多處入手,結(jié)合作者自己的工作經(jīng)驗(yàn),論述了現(xiàn)有消防法制存在的幾點(diǎn)問(wèn)題。
2025-08-27 18:53
【總結(jié)】第六章公共組織過(guò)程2公共組織過(guò)程的含義和意義;公共組織決策;公共組織執(zhí)行;公共組織監(jiān)督。本章重點(diǎn)問(wèn)題本章重點(diǎn)問(wèn)題公共組織過(guò)程概述公共組織過(guò)程的含義公共組織過(guò)程的基本內(nèi)容是公共組織決策、公共組織執(zhí)行和公共組織監(jiān)督,這三者構(gòu)成了公共組織過(guò)程的三個(gè)基本階段。4公共組織執(zhí)行公共組織監(jiān)督公共組織決策公共組織決策是公共組
2025-01-19 01:12
【總結(jié)】 以情緒為話(huà)題的演講稿 人的情緒具有兩面性,消極低落,焦慮不安,嫉妒不滿(mǎn),憂(yōu)傷絕望等等都是人性中的負(fù)面情緒。下面是小編為大家整理的以情緒為話(huà)題的演講稿,希望對(duì)大家有幫助。? 以情緒為話(huà)題的演講稿1 我們渴望成為一個(gè)成熟的、高情商的人,做事細(xì)致有條理,永遠(yuǎn)理智。仿佛淡然成為了高情商的標(biāo)簽。但其實(shí)真正的高情商不是永遠(yuǎn)理性不沖動(dòng),而是善于利用情緒,做情緒的主人?!?/span>
2025-02-02 08:16
【總結(jié)】 問(wèn)題、思考、改進(jìn) 一、我的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題: 隨著改革開(kāi)放的進(jìn)一步深入,英語(yǔ)教學(xué)越來(lái)越受到重視,在小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課已成為發(fā)展趨勢(shì)。我們中心校自99年下半年起開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)課,我負(fù)責(zé)一個(gè)班的英...
2025-09-17 13:34
【總結(jié)】 消防演練過(guò)程記錄 1、預(yù)案名稱(chēng):消防應(yīng)急預(yù)案 2、演練地點(diǎn):施工現(xiàn)場(chǎng) 3、組織部門(mén): 4、總指揮: 5、演練時(shí)間:2013年06月03日 6、參加部門(mén):公司應(yīng)急指揮部及項(xiàng)目部全體員工 ...
2025-09-16 21:13
【總結(jié)】長(zhǎng)安大學(xué)建筑學(xué)院舊城改造過(guò)程中的問(wèn)題及思考專(zhuān)業(yè):城市規(guī)劃學(xué)生姓名:范倩楠學(xué)號(hào):201141020127指導(dǎo)教師:周華完成時(shí)間: 舊城改造過(guò)程中的問(wèn)題及思考目錄引言 1
2025-03-26 01:10
【總結(jié)】 聽(tīng)《關(guān)于“數(shù)學(xué)思考”的幾點(diǎn)思考》有感 問(wèn)題是任何科學(xué)探究的起點(diǎn),一個(gè)不會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的人,是無(wú)法真正參與到探究活動(dòng)之中的。愛(ài)因斯坦也說(shuō)過(guò):“發(fā)現(xiàn)和提出一個(gè)問(wèn)題的比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”,因此,要想讓學(xué)...
2025-09-16 17:35
【總結(jié)】以情緒為話(huà)題的國(guó)旗下演講稿 以情緒為話(huà)題的國(guó)旗下演講稿1 我們渴望成為一個(gè)成熟的、高情商的人,做事細(xì)致有條理,永遠(yuǎn)理智。仿佛淡然成為了高情商的標(biāo)簽。但其實(shí)真正的高情商不是永遠(yuǎn)理性不沖動(dòng),而...
2024-12-06 03:57
【總結(jié)】 第1頁(yè)共8頁(yè) 稅務(wù)人機(jī)結(jié)合思考 基層是國(guó)稅工作的基礎(chǔ),征管是稅收工作的核心。這幾年, 我們XX縣區(qū)局始終如一地堅(jiān)持抓基層重在抓征管基礎(chǔ)工作,抓 干部隊(duì)伍建設(shè)重在抓征管基礎(chǔ)建設(shè),抓獎(jiǎng)懲措施重...
2025-09-12 14:25
【總結(jié)】 稅收征管改革思考 我國(guó)傳統(tǒng)的稅收征管模式主要經(jīng)歷了兩個(gè)階段。自50年代至80年代,實(shí)行征管查集于一身的模式。也就是以專(zhuān)管員為核心的管理模式;80年代中后期,進(jìn)行以征、管、查分離為核心內(nèi)容的稅收征...
2025-09-16 09:51
【總結(jié)】 校級(jí)職位競(jìng)聘思考 內(nèi)容預(yù)覽: 為進(jìn)一步深化學(xué)校人事制度改革,優(yōu)化我區(qū)教育系統(tǒng)中層干部隊(duì)伍的結(jié)構(gòu),努力營(yíng)造富有生機(jī)與活力的用人機(jī)制,促使更多的優(yōu)秀年輕干部脫穎而出,今年6月份,我們推出7個(gè)副校級(jí)...
2025-09-16 20:32
【總結(jié)】 稅收誠(chéng)信建設(shè)思考 大到一個(gè)國(guó)家或民族,小到每一個(gè)人,誠(chéng)信都是立足之本,誠(chéng)信是一切社會(huì)活動(dòng)的基礎(chǔ)和根本,是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的生命線(xiàn)。誠(chéng)信體系建設(shè)越來(lái)越成為大眾化的文化,被人們所廣泛關(guān)注。如何強(qiáng)...
2025-09-16 21:38
【總結(jié)】 稅收觀念改制思考 一、中國(guó)稅收環(huán)境面臨的挑戰(zhàn) 這些年來(lái),中國(guó)的稅收環(huán)境一直面臨著來(lái)自?xún)蓚€(gè)方面的挑戰(zhàn):一是納稅人、納稅人的納稅意識(shí)淡薄甚或沒(méi)有納稅意識(shí),偷逃稅現(xiàn)象嚴(yán)重。且不說(shuō)作為現(xiàn)代稅種的個(gè)人所...
2025-09-16 21:35