6聽關(guān)于“數(shù)學(xué)思考”的幾點思考有感(編輯修改稿)
2024-09-25 17:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讓學(xué)生通過自主的探究，主動地去發(fā)現(xiàn)一些適合于自己的方法，那么勢必有利于學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展，同時也使學(xué)生以發(fā)現(xiàn)者的角色去享受發(fā)現(xiàn)的快樂。教學(xué)中，巧妙地創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望，讓學(xué)生產(chǎn)生迫不及待的要求獲取新知的情感，可以使他們在探究活動中更加積極主動。例如在教學(xué)《浮與沉》時，讓學(xué)生以小組為單位，用老師提供的泡沫、小卵石、空瓶子、木塊、小石子、啤酒蓋等材料和學(xué)生自己準(zhǔn)備的一些材料進行實驗。觀察有什么現(xiàn)象，有什么疑問。學(xué)生提出的問題越來越多，越來越深入： 為什么泡沫、空瓶子、木塊等會浮，而小卵石、小石子則會沉。為什么啤酒蓋輕輕地放在水面會浮，而重點放就會沉呢。那啤酒蓋算浮還是沉呢。為什么塑料尺子也會和啤酒蓋有同樣的現(xiàn)象?？掌孔臃湃胨自趺磿苜M力。潛艇為什么在水里能上下自如呢。輪船是鐵做的為什么也能浮的水面上，并且還能裝很多的貨物呢。教學(xué)中，抓住相關(guān)的內(nèi)容或有利的時機，給學(xué)生以充足的時間，讓他們根據(jù)自己的知識和生活經(jīng)驗充分發(fā)揮想象，在猜測中互相啟迪，可以使后面的探究方法更加科學(xué)，探究的重點更加突出，探究活動更加深入。只要我們在教學(xué)中從他們的生活實際出發(fā)，選擇他們熟悉的容易親近的、喜歡的、能動手做的、有興趣參與的現(xiàn)象和事物，精心設(shè)計，耐心細(xì)致地組織引領(lǐng)他們像科學(xué)家一樣真刀真槍地親歷探究過程，經(jīng)歷挫折與失敗、曲折與迂回、
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