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【總結(jié)】小學(xué)科學(xué)《比較水的多少》說(shuō)課稿婁底四小肖瀟教材分析：科學(xué)課文《比較水的多少》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)三年級(jí)上冊(cè)水和空氣單元的第四課。這部分內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)掌握了液體的特征的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。它為學(xué)生繼續(xù)運(yùn)用自己的感官和借助一些實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行觀察，通過(guò)比較、猜測(cè)、討論、合作實(shí)驗(yàn)等方式，多角度的認(rèn)識(shí)水的一些基本性質(zhì)，以及學(xué)習(xí)如何進(jìn)行科學(xué)的描述打下扎實(shí)
2025-11-11 03:26
【總結(jié)】比較水的多少教案課題比較水的多少版本教科版年級(jí)四年級(jí)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:，液體的體積是可以測(cè)量的。，標(biāo)準(zhǔn)單位的測(cè)量使信息交流成為可能。3、量筒是一種標(biāo)準(zhǔn)工具，可以測(cè)量液體體積的多少。過(guò)程與方法：1．通過(guò)多種方法比較液體多少；使用標(biāo)準(zhǔn)和非標(biāo)準(zhǔn)單位
【總結(jié)】教科版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第四單元第四課猜測(cè)：哪個(gè)瓶子里的水更多？123哪瓶水多？哪瓶水少？瓶子相同時(shí)，水位高的瓶子里的水多，水位低的瓶子里的水少。哪瓶水多？哪瓶水少？水位相同時(shí)，大瓶子里的水多，
2024-12-11 05:08
【總結(jié)】比較水的多少【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：，液體的體積是可以測(cè)量的。，標(biāo)準(zhǔn)單位的測(cè)量使信息交流成為可能。過(guò)程與方法：通過(guò)多種方法比較液體多少；使用標(biāo)準(zhǔn)和非標(biāo)準(zhǔn)單位測(cè)量液體的體積。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到比較的方法是多種多樣的，對(duì)比較的方法進(jìn)行分析和統(tǒng)一，有助于確立科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過(guò)多種方法比較液體多少；
【總結(jié)】比較水的多少一設(shè)境激趣，引出問(wèn)題師:(出示兩只相同的杯子,裝著不等量的水)現(xiàn)在天氣是越來(lái)越冷,老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了兩杯熱水,請(qǐng)兩位同學(xué)上來(lái)喝幾口,暖暖身子.生:上臺(tái)師:請(qǐng)你先挑選一下,你選擇哪杯水,為什么選擇這杯水?生1:（指著少的一杯）我選擇這一杯，少的這一杯,因?yàn)橥瑢W(xué)之間要互相謙讓。師：你怎么可以看出這杯水少
2025-11-10 20:27
【總結(jié)】比較多少學(xué)前班教案2篇 活動(dòng)目標(biāo) 1、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體數(shù)量的多、少和一樣多。 2、通過(guò)游戲活動(dòng)讓幼兒感知物體的多少，一樣多，感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。 ...
2024-12-07 00:43
【總結(jié)】《比較水的多少》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：、猜測(cè)、試驗(yàn)等方法比較不同容器中水的多少。。，使用標(biāo)準(zhǔn)和非標(biāo)準(zhǔn)單位測(cè)量液體的體積。教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)量筒。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)多種方法比較液體的多少。教學(xué)準(zhǔn)備：瓶子3個(gè)（大小不同）、大小玻璃杯各1個(gè)、水槽、100ml量筒、紙條、直尺等教學(xué)過(guò)程：一、媒體故事導(dǎo)入新
2025-11-10 03:52
【總結(jié)】溫馨提示1、瓶里的水不要灑了。2、比較時(shí)要將兩個(gè)杯子平放、靠近一點(diǎn)。3、在杯子上作上記號(hào)，不要調(diào)換了。3、眼睛要平視杯子。4、記錄員不要忘記及時(shí)記錄你們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。瓶子相同，水位高的（）。水位相同，瓶子大的（）。
2024-12-11 11:26
2024-12-02 12:40
【總結(jié)】第一篇：教科版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《比較水的多少》聽(tīng)課感悟 教科版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《比較水的多少》聽(tīng)課感悟 堤北學(xué)校李軍 我今天在耿莊小學(xué)聽(tīng)了趙玉品老師執(zhí)教的《水的多少》一課。此前，我也聽(tīng)過(guò)不少老師上過(guò)...
2025-10-26 07:08
【總結(jié)】第一篇：三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)比較水的多少教案教科版 比較水的多少 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念： ，液體的體積是可以測(cè)量的。 ，標(biāo)準(zhǔn)單位的測(cè)量使信息交流成為可能。過(guò)程與方法： 通過(guò)多種方法比較液體多少...
2025-10-25 23:05
【總結(jié)】準(zhǔn)備課比多少返回播放暫停深入理解，掌握方法小結(jié)：小豬和蘋(píng)果比，都沒(méi)有多余的；小兔和蘿卜比，也沒(méi)有多余的。我們就說(shuō)小豬和蘋(píng)果的數(shù)量同樣多，小兔和蘿卜的數(shù)量也是同樣多。同樣多問(wèn)題：仔細(xì)看圖，圖中還可以比什么呢？快跟小伙伴說(shuō)一說(shuō)吧！練習(xí)√√√練習(xí)√練習(xí)
2024-11-24 14:10
【總結(jié)】第一篇：教科版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)比較水的多少教學(xué)設(shè)計(jì)（精選） 比較水的多少教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)理驗(yàn)： 《比較水的多少》是教科版三年級(jí)上冊(cè)“水”單元的第四課。教材首先從形狀不同，裝水多少也不同的瓶子進(jìn)行“哪...
2025-10-16 09:45
【總結(jié)】第4節(jié)水的壓強(qiáng)（1）公明中學(xué)初二科學(xué)備課組2021年9月約翰.墨累實(shí)驗(yàn)：在5000米的深海，海水把玻璃壓成雪花狀的玻璃粉。這是怎樣造成的呢?一、壓力讀圖，分析下圖中的幾個(gè)壓力，它們是怎樣產(chǎn)生的？分別作用在物體的哪個(gè)位置？方向如何？手對(duì)瓶子的壓力手指按瓶子，手與瓶子相互擠壓，手的壓力作用
2024-11-30 00:12
【總結(jié)】為了探究物質(zhì)的組成，一種辦法是把物質(zhì)分解，鑒定它的分解產(chǎn)物，再推斷該物質(zhì)組成！→CuO＋H2O＋CO2堿式碳酸銅石灰水堿式碳酸銅→?通電——水電解水的微觀動(dòng)畫(huà)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)：?水電解后，生成和：與電源正極相連的試管內(nèi)收集到的氣體是
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