比較多少學(xué)前班教案2篇(編輯修改稿)
2024-12-07 00:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 媽：水果好吃嗎？現(xiàn)在兔媽媽想請(qǐng)小動(dòng)物們來(lái)玩游戲了，你們想玩嗎？ 第一遍游戲：（山洞要比小動(dòng)物少）兔媽媽和小動(dòng)物集體念：“小動(dòng)物，跳跳跳，找到山洞快躲好”時(shí)，小動(dòng)物立即找山洞跳入。 咦！怎么有一只小動(dòng)物沒(méi)有山洞呀？山洞和小動(dòng)物一樣多嗎？誰(shuí)多？誰(shuí)少？多幾個(gè)？少幾個(gè)？ 第二遍游戲：（山洞和小動(dòng)物一樣多）兔媽媽和小動(dòng)物集體念：“小動(dòng)物，跳跳跳，找到山洞快躲好”時(shí)，小動(dòng)物立即找山洞跳入?！ ⊥?！小動(dòng)物們都很棒，都找到了山洞。山洞和小動(dòng)物一樣多嗎？ 三、游戲結(jié)束 兔媽媽：小動(dòng)物們今天在兔媽媽家玩的開(kāi)心嗎，可是時(shí)間不早了，小動(dòng)物們要回家了，下次兔媽媽再邀請(qǐng)你們到我家來(lái)玩好嗎？再見(jiàn)！ 活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒嘗試自己探索兩組物體（5個(gè)以內(nèi)）的多少?！ ∽層變涸谔剿骰顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律?！ ?lè)于參與集體活動(dòng)?！ 』顒?dòng)重難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒掌握重疊和對(duì)應(yīng)兩種比較物體多少的
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