六年級科學試卷分析合集(編輯修改稿)
2024-09-20 21:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、 4 小題學生失分較多， 3 題沒有分析透徹，只是答出了球形或拱形的特點， 4小題對電動機工作原理知識沒有記牢致使失分。反映出學生對知識的掌握還是不牢固。 （ 6）實驗探究 總體失分率不高，失分處在 “ 實驗保持不變的條件 ” 沒有寫全。體現(xiàn)對實驗操作的分析和總結(jié)上還是不夠。 四、對今后教學的反思和建議： 。盡量多指導(dǎo) 學生進行實驗設(shè)計、操作實驗，強化實驗教學，引領(lǐng)學生通過各種手段、各種途徑進行實驗探究，真正把知識學活、學透。 。學時結(jié)合生活實際，讓學生能用知識解決生活實際問題，做到學以致用。在教學中，教師積極的調(diào)動學生積極地將所學的知識應(yīng)用的自己的生活中去，改善自己的生活，體驗學習科學及應(yīng)用科學的興趣。 。通過學生考試答題中出現(xiàn)的有些錯誤，可以窺見到學生的平時學習水平及知識掌握程度、學習方式、思維的靈活性、深刻性，表達能力等方面存在很大差距，所以教師在教學中要加以重視，面向 全體，因材施教。 第三篇：六年級科學試卷分析 岳實莊小學 2024— 2024 學第二學期 六年級科學試卷分析 一、總體情況分析： 從本次的期中知識反饋的成績來看，學生的答題情況良好?？梢钥闯銮岸螘r間學生的學習情況還是不錯的，知識的積累和臨場發(fā)揮的能力也還不錯。本次的反饋試卷上，我們可以看出整體的知識結(jié)構(gòu)還是很合理的，基本能夠掌握前段時間的學習重點和學習目標，而且整體難度不高，學生得分情況較好，同時能夠緊密聯(lián)系生活實際，增加了試卷的靈活性，增強了學生學習科學的積極性。 二、整體成績統(tǒng)計與分析： 本班 22 人，及格率 %，優(yōu)秀率 %，平均分 ?；具_到本次考試的預(yù)期目標。 三、具體情況分析： 我會填空：學生對基礎(chǔ)知識掌握較好，大多數(shù)學生能夠正確填空，但仍然有少數(shù)學生有失分現(xiàn)象，錯誤原因是這些學生缺乏良好的學習習慣，對該掌握的知識不理解，導(dǎo)致失分。 我會選擇：多數(shù)學生能準確作答，少數(shù)學生碰到個別題目不理解題意，造成了失分。 我會連線：本題是關(guān)于物理變化和化學變化的連線，大部分的連線能連對，但是 “ 白糖熔化 ” 到底是屬于化學變化還是物理變化，學生沒有清楚地認識，因此造成失分比較嚴重，也從一個側(cè)面看出，學生舉一反三的能力較差，對物理變化和化學變化還是沒有特別清楚的本質(zhì)認識。 我會回答：關(guān)于 “ 微生物 ” 這個問題，絕大部分的學生都能答對，因為此題缺乏創(chuàng)新，在第一單元反饋中已經(jīng)做過了。 我會研究：本題涉及了鐵生銹的對比試驗，總體來說難度偏低，因此學生的得分率高。 四、問題總結(jié)及改進措施： 從本
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