三年級語文期中試卷質(zhì)量分析報告(編輯修改稿)
2024-09-20 20:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 題對油菜花和麥苗的顏色認識不清，屬低級錯誤。 第二題：根據(jù)課文內(nèi)容填空（ 15 分）的錯誤典型是書寫不認真，寫了錯別字。這一題 得分很高，學(xué)生答得熟練，得心應(yīng)手。我想這跟學(xué)生平時的積累背誦是分不開的。 第三題：閱讀短文，回答問題（ 26 分）是整張試卷失分最多的區(qū)域。其中課內(nèi)閱讀《美麗的南沙群島》，主要有以下一些問題：（ 1）畫出比喻句，有 16 人沒做。（ 2）對于給畫線的句子加標點，有 4 人沒做。（ 3）照樣子寫詞語，有一部分同學(xué)沒領(lǐng)會例子的含義，寫成了 “abb” 型結(jié)構(gòu)的詞語?？傊痪湓?，主要是缺乏良好的考試習(xí)慣。課外閱讀《三個朋友》第四小題中 “ 為什么說那件舊棉襖比這件嶄新的狐皮襖更寶貴呢？ ” 回答不夠完整，有些偏離了題目主旨，故失分較高。 第四題：作文（ 30 分）絕大多數(shù)學(xué)生能圍繞 “ 玩 ” 來寫，敘述完整。少數(shù)同學(xué)沒能扣住 “ 玩 ” 來寫。其次，在如何描述 “ 玩 ” 上，還值得多思考，主要是 “ 玩 ” 不夠細致。針對這些情況，在以后的學(xué)習(xí)中，應(yīng)加強學(xué)生的審題理解能力，指導(dǎo)學(xué)生把事情寫具體，寫完整，并融入自己的感受。 三、存在問題 從成績和學(xué)生完成試卷的情況來看不盡人意，課內(nèi)知識相對較好，而課外知識及應(yīng)用能力則不容樂觀，學(xué)生明顯的表現(xiàn)出課外閱讀量少，積累匱乏，閱讀能力較弱。閱讀短文中表現(xiàn)的最為突出，失分率高。出現(xiàn)這種情況的原因是： 一、學(xué)生日常讀書量小，一般的短文就無法讀懂； 二、積累不得法，學(xué)生經(jīng)常有讀書摘錄的作業(yè)，但學(xué)生大都抱著完成任務(wù)的態(tài)度讀讀、抄抄了事，沒有按類摘抄，記憶，這樣的結(jié)果是即使見過，到用時就一片混亂，不能及時提取所需信息。 三、機械背誦，錯字連篇。這在填空題中尤為突出，背了不少，但不解其意，會背不會寫字。錯別字也是造成大量丟分的一個重要原因。 面對試題，審視學(xué)生的狀況，挖掘出如此狀況的根源，教學(xué)中的紕漏在反思中暴露出來：首先，學(xué)校早已大力倡導(dǎo)加大課外閱讀量，教師也多想辦法加以實施，可是沒有調(diào)動起學(xué)生課外閱讀的積極性，還沒有把閱讀轉(zhuǎn)變成學(xué)生一種內(nèi)在的需要，學(xué)生完全是在被動的完成老師布置給的任務(wù)，沒有興趣的學(xué)習(xí)也就沒有質(zhì)量可言。其次是課外閱讀還沒有形成一種可行的檢測手段，對學(xué)生的閱讀處在一種安排但失控的狀態(tài)，檢測跟不上，閱讀就會自流。再有就是閱讀方法指導(dǎo)不到位，沒有系統(tǒng)的閱讀方法的訓(xùn)練，學(xué)生讀書存在盲目性，學(xué)生只是一味的讀，一味的摘錄，到用的時候，又 成了大海撈針，不知從何下手。還有就是課內(nèi)閱讀訓(xùn)練單一，沒有向課外進行寫法的延伸訓(xùn)練和課外閱讀的結(jié)合。說明我們平時的閱讀教學(xué)中只是蜻蜓點水般的說一說，沒有練到實處，于是卷面上的得分底也在意料之中的。 四、今后改進措施 第一、改進教學(xué)方法，深入鉆研教材，挖掘教材。認真分析和研究學(xué)生，針對學(xué)生的問題重新制定教學(xué)策略。加強對學(xué)生的要求，利用更多的時間加強對學(xué)生的輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生中的后進部分，多關(guān)注和輔導(dǎo)他們，從各個方面促進他們學(xué)習(xí)的進步。 第二、對學(xué)生的作業(yè)要按等級分類布置，對學(xué)習(xí)好的要布置一些有難度的題，一般學(xué)生布 置普通的題，而學(xué)困生，不僅要對這些的作業(yè)減量，同時要降低難度。 第三、加強對基礎(chǔ)知識的掌握，對教材中安排的點古詩文、課文、名言名句，不但要求學(xué)生背會，還要讓他們達到會寫。 第四、對學(xué)生經(jīng)常進行一些作文訓(xùn)練，尤其是一些句子的訓(xùn)練，同時進行一些作文素材的積累。在課堂上，對進行一些口語交際的訓(xùn)練，提高學(xué)生的寫作水平。 總之，在下半個學(xué)期中，我將不斷努力，爭取在期末中考得好的成績。 第三篇：三年級語文期中質(zhì)量分析 期中質(zhì)量分析 三年級 語文 一、基本情況 本班應(yīng)考 27 人，實考人
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1