7學院教學管理工作(編輯修改稿)
2025-09-20 07:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 出發(fā)，加以優(yōu)化整合，建立更為合理的課程結(jié)構(gòu)體系。 3 大類招生模式下學院的教學管理工作必須關(guān)注的問題 大類招生下，改變的不僅是招生模式，還包括整個教育理念、人才培養(yǎng)模式、教學運行等涉及各個 環(huán)節(jié)的改變。因此，學院的教學管理工作必須要關(guān)注以下幾個問題。 （ 1）科學構(gòu)建專業(yè)框架。合理設(shè)置招生口徑。專業(yè)框架的構(gòu)建及招生口徑的設(shè)置是大類招生培養(yǎng)模式的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學院應在明確辦學定位與人才培養(yǎng)定位的基礎(chǔ)上，統(tǒng)籌規(guī)劃專業(yè)布局、合理調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)、科學地構(gòu)建專業(yè)框架。在分析自身的專業(yè)優(yōu)勢與特色、結(jié)合學校教學資源和教學工作實際情況的前提下，切 第 3 頁 共 4 頁 合實際地設(shè)置招生口徑。招生口徑的設(shè)置直接決定著人才培養(yǎng)方案、課程結(jié)構(gòu)體系的設(shè)計。應盡量避免相關(guān)相近學科專業(yè)分屬在不同院系。 （ 2）加快推進大類招生人才培養(yǎng) 方案的制定與修訂。大類招生人才培養(yǎng)方案是推進大類招生培養(yǎng)模式的中心環(huán)節(jié)，必須要適應按大類招生的需要，從厚基礎(chǔ)、寬口徑的培養(yǎng)
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