學(xué)校教學(xué)管理工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-05-14 04:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課程計劃，上好每一節(jié)課，努力提高課堂教學(xué)效率。課堂是教師教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，在課堂教學(xué)方面，學(xué)校始終堅持做到以下四點：首先合理安排教學(xué)層次，嚴(yán)格課前、課始、課中、課終、課后的環(huán)節(jié)管理；二是加強對學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)專長；三是改革教法，優(yōu)化教學(xué)方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識；四是改進教學(xué)手段，傳統(tǒng)教學(xué)手段和現(xiàn)代化的教學(xué)手段合理地靈活地結(jié)合使用，多媒體輔助教學(xué)適時進課堂。教師在課堂上精講多練，不說題外話，不講閑話，在教學(xué)中教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。同時，老師們認(rèn)真輔導(dǎo)，面向全體學(xué)生，既重視了學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，又注重優(yōu)生的指導(dǎo)。 學(xué)校非常重視作業(yè)改革，減負(fù)增效工作。把作業(yè)研究列入課程改革的重要內(nèi)容，加強對學(xué)生作業(yè)設(shè)計的研究，增強作業(yè)的開放性、探究性和實踐性。關(guān)注學(xué)生的個體差異，增強作業(yè)的層次性、適應(yīng)性和可選擇性，滿足學(xué)生的不同需求；認(rèn)真研究作業(yè)批改方法，發(fā)揮作業(yè)對師生教與學(xué)的反饋矯正功能。減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格控制作業(yè)量。堅決讓學(xué)生從被動狀態(tài)擺脫出來，自主學(xué)習(xí)從作業(yè)開始。通過展示交流、表彰鼓勵使學(xué)生形成習(xí)慣。作業(yè)能做到三統(tǒng)一、三及時、三用心、一開放，即統(tǒng)一簿本，統(tǒng)一格式，統(tǒng)一要求；及時摘記作業(yè)，及時鞏固練習(xí)，及時改正彌補；讀題用心，做題專心，檢查細(xì)心；開放地讓學(xué)生有自主選擇做題的權(quán)利和習(xí)慣。 學(xué)校每年都組織各種形式的教研活動，扎實有效地搞好教研活動，實現(xiàn)了教師高水平，教學(xué)高質(zhì)量，辦學(xué)有特色。每年學(xué)期初，教務(wù)處都根據(jù)學(xué)校工作計劃制訂學(xué)校的教研計劃，學(xué)科教研組制訂教研組的工作計劃和活動安排。每周召開教研組長會議，教研活動以教研組為單位，每周定時活動一至兩次。按照活動計劃研究材料，討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，開展說評課活動，試卷分析，研究科研課題，教學(xué)經(jīng)驗交流等等。學(xué)校秉承老教師“傳幫帶”工作，建立各學(xué)科師徒隊伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老。幫助新教師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。學(xué)校一貫堅持同年級同學(xué)科集體備課，在每位教師認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，同備課組共同分析研究教材內(nèi)容，確定教學(xué)目標(biāo)，分析重點難點，切磋教學(xué)方法，探討雙基訓(xùn)練和能力培養(yǎng)。學(xué)期末，每個教研組匯總一學(xué)期的研究成果，進行教研組成果展示活動，教務(wù)處整理編輯論文集交流或推薦到報刊、出版社發(fā)表，對教科研有突出成績的個人或教研組要給予表彰和獎勵?！ ∪?、重點工作突出特色 （一）集體備課，突出“恒”字。全校按學(xué)科分教研組和各年級成立備課組，學(xué)校教研組每學(xué)期每人必須主持活動兩次，各
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